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与松花江中学教师交流学习心得体会 　　与松花江中学教师交流学习心得体会　　XX年1月23日，我们迎来了吉林松花江中学的同仁到我校指导工作，我有幸全程跟随学习。并且在24日早上，我出了一堂数学课，得到李淑明和陈绍成两位老师的亲自指导，让我受益匪浅。现我就个人学习情况谈谈我的学习心得。　　心得一，学习中厚实自己，拓展视野　　教师课堂上必须以学生为中心，做到以培养学生能力，灌输德行教育为主要教学目标的教学观念。陈老师在指导我时说到尊重学生个性，善于发现和保学生的创新意识。多在课堂上进行数学实践(多练习题)，使学生在实践过程中发现问题，解决问题。李老师和我们分享了钱文忠教授的一篇论坛讲话，主题是：请别再以爱的名义对孩子让步。让我明白了惩戒和批评教育也是一种爱，也是对学生的一种保护，对学生进行挫折教育就是一种教育责任。让我对传统文化的学习践行有了一个全新的认识，让我不再迷茫。在评课活动中，李老师和陈老师就针对我的课实实在在地点评，使我深刻地感受到了老师们的真诚。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学会了一些细节的处理，感受到了他们教育教学的机智，即不唯分数教学又能在课堂里体现分数的重要性，揳合社会对教育的真实需求。把这种观念浸润到学生和家长心中，从而激发学生追求高分，以追分来拉动教学质量，提升学生的竟争力。　　学习心得二，在交流中得到成长　　两天的学习交流，松花江中学的老师交流了自己的带班经验和教学心得，促进彼此的共同成长。所谓当局者迷，旁观者清。让我反思和自我珍断上课的各个环节时，他们真诚地交流他们听课中的感想和困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对我今后的教学有积极的促进作用。当我提出教数学时如何渗透传统文化元素。他们也有疑惑，真心地和我一起思考，寻找解决的方法。使我找到了突破的方法，那就是：抓住一个突破点，就是如何去提高毕业班的分数，通过提分来提升学生的自信心，再辅以传统文化的一些经典励志故事，名言，警句。比如:‘’悬梁刺股‘’的故事，“吃得苦中苦方为人上人”，“要工夫深入，铁杵磨成针”等。总之，让学生在艰苦的学习过程中去体验人生成长的艰难。进而体会父母在社会打拼的不易，支撑家庭，养育子女的艰辛。让学生自然迸发出孝心，反过来又促进自己的学习。让提升成绩和学习传统文化形成良性偱环促进。　　依依惜别，总得相别。老师们走了，但老师们的经验和心得己经留在我的心里。在今后忙碌的每一天里，我都会不断实践，从而丰富自已的理论和实践知识，在忙碌而充实的每天里，奉献自已的力量，幸福地践行着传统文化。