第32讲群落的结构和演替(一轮复习).pptVIP

一轮复习 考纲要求 第三十二讲 群落的结构和演替 知识内容 要求 考点细化―――关键词 （1）群落的结构特征 （2）群落的演替 Ⅰ Ⅰ （1）群落水平研究的内容，丰富度、种间关系、群落的垂直结构、水平结构及其形成原因。 （2）演替的类型及条件，人类活动对演替的影响。 考点一 群落的概念及物种组成 1.群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 （1）群落的基本单位： 种群 种群和群落的关系 （2）群落的外延： 包括各种动物、植物和微生物，不含这三个因素的生物集合体不能称为群落。群落可大可小,只要满足以上关系即可称作群落。 ①在一棵倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了一个生物群落。 ②一个菜市场上的鸡、鸭、鱼、白菜等所有生物是一个群落。 （3）群落是一个有机整体：群落不是一定区域内所有生物的简单集合，而是通过各种关系建立的有机整体。 （4）个体、种群、群落的关系： 种群 出生 年龄 死亡 性别 生物个体 生物群落 种群密度 年龄组成 性别比例 出生 率 、死亡率 迁入 率 、迁出率 物种组成 优势种 空间结构 演替 范围和边界 同种 种内关系 不同种 种间关系 特 征 特 征 特 征 2.群落的物种组成 －区别不同群落的重要特征 群落中物种的数目的多少 丰富度： 常用统计方法： 记名计算法 目测估计法 个体大，种 群数量有限 a．热带→两极：物种丰富度减小。 b．海拔高度增加：物种丰富度减小。 c．随水深增加：物种丰富度减小。 例1.下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是(　　) A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大 C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 C 7种 9种 （1）土壤小动物采集、调查方法： 有较强的活动能力 身体微小 样方法 标志重捕法 取样器取样法 （2）选择的样点是林下或落叶等腐殖质比较丰富的地方。 （3）诱虫器上方用热光灯，因土壤中小动物有趋湿、趋暗、避高温特性。 （5）使用体积分数为70％的酒精杀死并保存标本。 （4）识别命名要准确，并进行分类、对于不认识的动物也应作好记录，并记为“待鉴定××”记下其特征。 例2.跳虫、甲螨是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。请回答下列问题。 (1)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器____，理由是____________ __________________________________。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器__，理由是____________________________________ _________。 B 该吸虫器中的湿 棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活 D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定， 防止腐烂 (2)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是( ) A．甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中 C 考点二 群落的种间关系 ①两种生物之间可能有多种种间关系。 ②上述种间关系都有利于种群的进化。 种间关系 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利 相互依存 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利 一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 种内互助 种内斗争 种内关系 （1）区分种内斗争、竞争和生存斗争：种内斗争为种内关系，竞争(不同种生物争夺同种食物或生活空间的现象)为种间关系，生存斗争内容更丰富，既包括生物与生物之间的斗争，又包括生物与无机环境之间的斗争。 例如：繁殖季节里，雄鹿为争夺雌鹿而发生争斗属于种内斗争；草原上角马和野牛为争夺水源而争斗属于竞争。 （2）捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食： a.一种生物以非生物为食，如牛饮水； b.一种生物以同种的幼体为食，属于种内斗争。 大鱼吃小鱼 同种鱼 不同种鱼 种内斗争 捕食 （3）寄生和互利共生都是两种生物生活在一起，主要区别看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。 （4）两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系——如09全国理综：以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食；