教育故事——润物细无声.doc

教育故事——润物细无声 教育故事——润物细无声 张冬苹 时光飞逝，转眼间自己已在三尺讲台耕耘了二十个春秋，其间也不乏令人心动的教育故事。今天我跟大家交流的就是近期发生的一个教育故事，与其说是教育故事，我觉得称它为教学随笔更为贴切些： 期初教学《姓氏歌》一课，课后听写生字的时候，我发现班级有9名同学都错的是同一个字，“姓氏”的“氏”，而且都是将这个字的第三笔横写成了撇。开始的时候我并没有多想，只是让有错误的同学将写错的字写几遍后再找我考。后来我对班级基础较差的胡博权同学进行个别辅导时，我给他打了一个字头，看到他看看我给他写的字头，又将字写错了，这时我才恍然大悟：原来9名学生出现相同的错误是由于我的一个书写习惯，在写“氏”的第3笔时我习惯性的会把第3笔横向上倾斜一些。 通过这件事也引发了我的深入思考，作为一名教师，特别是一名小学教师，自己的一举一动、一言一行，甚至自己的书写习惯都会对学生产生潜移默化的影响。在未来的日子里，我会不断的学习，完善自己各方面的能力，使自己更好地胜任这份工作。