2019届高三高考历史讲座《基于核心素养的二轮复习--唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 经济史之“唐宋变革”》.pptVIP

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  • 2019-01-23 发布于山东
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2019届高三高考历史讲座《基于核心素养的二轮复习--唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 经济史之“唐宋变革”》.ppt

一核四层四翼历史核心素养时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。家国情怀唯物史观、获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力历史探究能力中外历史纲要、国家制度与社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播简单情境、综合情境和复杂情境学习情境生活情境社会学术情境高考评价学习进阶深度学习项目式立德树人学科核心素养迁移应用概念规律深度学习教学评一致性高阶思维知识结构化条件化情境化教学取向本原性学科本质理解知识为本学习进阶实际问题解决知识解析

“宋代经济革命” 欧美学术界盛行“宋代经济革命”说,一般是指: 农业革命、水运革命、货币革命、信贷革命、科学技术革命、 印刷革命、交通革命、商业革命、市场结构及都市化重大变化。 ——李华瑞:《20世纪中日“唐宋变革”观研究述评》 ——刘海影:《中国巨债:经济奇迹的根源与未来》 ,2014。 ――唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 《乌衣巷》 ——唐:刘禹锡(772-842) 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。? 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。 历史的最大特性就是“变”, 研究历史就要明了它的变化情形, 找出变点,进一步观察它的量变和质变, 从而了解时代特性。 ——台湾《中国通史论文选》 唐代是中世的结束,而宋代则是近世的开始。 ——内藤湖南:《概括的唐宋时代观》,《历史与地理》,1910 “唐前期结束南北朝相承之旧局面, 后期开启赵宋以降之新局面。” ——陈寅恪:《论韩愈》 “宋代文化发展,可以说已达到登峰造极的高度”。 ——《邓广铭学术论著自选集》 “论中国古今社会之变,最要在宋代。 宋以前是贵族社会,宋以

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