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古代诗歌品析
学习目标
①鉴赏文学作品的形象、语
言和表达技巧
②评价文学作品的思想内容
从内容看,主要是诗
词作品所描绘的形象能准
确理解,并把握其形象意
义;
从语言看,能理解诗
词作品的语言,辨析不同
作品的语言特点;
从表达技巧看,主要
考查诗词中运用的修辞方
法和表达技巧。
形象
“形象”就是文学作品中展示出来的生活
图画,一般可分为人物形象和自然景物形
象。
人物形象:诗中的诗人形象“我”,一般指
抒情主人公,即诗人自己。
景物形象:诗中的景物形象是景中情。抒
情诗往往是借助客观物象(山川草木等)
表象出来的主观的感情形象,也就是含有
“意”的形象,即“意象” 。
语言
• 关键词句的理解
– 诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关
键词句。考题有两种形式:
• 给出意境,让考生判断锤炼选择词句
• 分析诗眼,展示意境,让考生感受情趣,领悟旨意
• 修辞手法的判断
– 一般看来,集中考查比喻、比拟、夸张、借
代、对偶、排比、设问、反问等。考查形式:
• 修辞的艺术效果
• 容易混淆的修辞手法
表达技巧(Ⅰ)
直接抒情(直抒胸
臆)
抒情手段 借景抒情
托物言志
间接抒情
怀古伤今
赋、比、兴(创作方法)
表现手法 记叙、描写、抒情、议论(表达方式)
点面结合、想象联想、象征寄托
表达技巧(Ⅱ)
• 典故
– 典故的来源极其含义
– 用典的作用:怀古伤今、咏史言志
• 风格
– 浪漫主义/现实主义
– 豪放/婉约
– 缠绵宛转/清新优美/慷慨悲凉/沉郁激愤
• 意境
– 诗人的“情”与“理”
– 事物的“形”与 “神”
思想内容
• 思想感情
– 情感类别(哀怨、欢快、离愁别恨……)
– 情感载体(杨柳、菊花、圆月、落叶)
• 内容主旨
– 涉及的文化常识、历史典故、神话传说等
– 某一诗句的大意或内涵
– 诗人的思想倾向、政治主张、志向追求
– 时代背景、社会现实
一、打好三个基础
1、了解古代诗歌的传统、风格
和流派
2、了解古代诗歌发展简史
3、具备文体常识
传统
《诗经》开创了现实主义的传统,曾为汉乐
府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明
清的一代又一代诗人所发扬光大。
特征:真实地反映现实生活,反映人民的愿望
。
《楚辞》开创了浪漫主义的传统,并为李白
、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀
诗人继承并发扬光大。
特征:善用丰富的想象、夸张、象征等手法,
重在抒发主观感情。
风格
风格是指诗人在选材、塑造形象以
及语言运用等方面形成的创作特
色。
如:陶潜诗风——恬淡自如,
王维诗风——诗中有画,
李白诗风——清新飘逸,
杜甫诗风——沉郁顿挫。
流派
流派:文学创作中的派别。宋豪放
派、婉约派等。
豪放派不拘于传统的离愁别绪,
反映广阔的社会生活,气魄大而无
拘束。如:苏辛之作。
婉约派委婉含蓄,多以艳情为题
材 ,严格遵守音律。如:柳永、李
清照、周邦彦、姜夔之作。
古
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