100以内数加、减法（二）导学案教学设计.docxVIP

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2019-03-22 发布于贵州
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100以内数加、减法（二）导学案教学设计

100以内数的加、减法（二）导学案教学设计　　100以内数的加、减法（二）导学案设计　　二年级数学上册第二单元　　课题：100以内数的加、减法（二）　　课型：新课　　学习内容：例3进位加法及相关练习　　学习目标：　　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。　　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。　　重点难点：　　1、掌握用竖式计算两位数加两位数进位的算理和方法。　　2、能用竖式准确计算两位数加两位数进位的加法。　　3、理解满10向十位进1的算理。　　学具准备：小棒　　学习过程　　一、激趣定标：　　比比，看谁说得又对又快：　　8＋5＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 3＋3＋1＝　　5＋6＝ 7＋8＝ 8＋8＝ 4＋2＋1＝　　评价导入。　　展示学习目标：　　二、自学互动，适时点拨：　　问题活动探究：例3　　图片17　　1、用小棒摆一摆：　　图片18　　想一想：先摆（），满10根可以捆成（）捆，然后再算（）捆。　　2、认真观察竖式笔算： 35 + 37 =　　图片笔算　　3、我发现：　　在竖式笔算时，相同数位写（），从（）算起，个位加满（），就向（）进1。　　4、小结与评价：　　三：测评训练：　　1、比一比，算一算，要注意什么？　　5 3 3 7 3 6 2 3　　＋3 5 ＋4 1 ＋2 9 ＋4 7　　2、算一算方框里是什么数？　　图片笔1　　3、列竖式计算：　　 25+38= 38+15= 54+28=27+36=　　4、解决问题：　　男生有34人，女生有27人，我们班一共有多少人？　　5、作业：第14页“做一做”。　　全课总结：　　两位数加两位数笔算时要注意什么？这节课有什么收获？　　