创建学习型组织中员工自我调节学习的理论与实证研究基础心理学专业论文.docxVIP

中文摘要。全球经济一律纯格局的影袋、市场竞争的秘益加捌、辩学技术知识的快速更薪，使企 中文摘要。 全球经济一律纯格局的影袋、市场竞争的秘益加捌、辩学技术知识的快速更薪，使企 业组织和个体的生存圈益艰难。学习型缀织被誉为2l世纪成功的企业模式，这一理念的提 出为企业发蔗注入了新的活力。自我调节学习是学习型组织中个体的最佳学习方式，它能够 健学习者以爨小的投入，获取擐佳的学习效果。对于员工个人来说，通过鸯我调节学习可以 提升其竞争力，馒之患上持续发展的道路。探讨员工自我调节学习的结构，分析影响员工自 我调节学习的因素，能够为提舞员工叁我调节学习斡积极性积能力提供科学铱据。瓣辩，这 方磷的研究又可以为以员工自我调节学习为切入点，创建学习型组织提供肖效的操作性建 议。霹姥，奉研究秃论是黠予众盟经缓，还是慰于员工个A魏发震酆具有豢器静实羧意义。 八十年代以来，自我调节学习一直是教育心理学领域的研究热点之一，研究者对于学生 鲁我调节学霹的内涵、构成要素及心理枫镶l殇有不同懿论述，毽对于企韭组缀环境中瑟工豹 自我调节学习及影响因素却鲜肖研究。本研究在前人研究的基础上，通过实诞研究，深入分 析中国企业璺工所是的环境和举习的实际情况，提出了自我调节学习特定的心理维度；对影 响员工自我调节学习的因素进行了系统研究，构建了员工囊我调节学习的理论体系。这在一 定禊度上填补了我国管理心理学领域的～块空白，进一步充实和完蒂了自我调节学习的理论 体系。对学习型组织黔创建其窍理论指零意义。 自我调节学习是指学习者能够主动地激发和维持自己的学习动力，精心地选择并运用适 合整己特煮熊学习薰酶，爨挺舞学习绩效验过覆。我稍缟壤了一套鑫我谖苇学习练含润卷， 共107个项目，由四部分组成：一是自我调节学习子问卷；二是个体因素子闯卷；三悬组织 因索-子f．q卷：涵是嚣势效标子簿卷。精测试数据静分辑结柒衰弱，弱卷其育较离嚣信痰与效 度。本研究以正式问卷为研究工具，以603名企北员工为被试，进行了实证研究。 实证研究的结栗袈明：自我调节学习的结构包括九个因素，帮学习动概激发、习惯养 成、对学习材料的浅艨加工、渫层加工、学习目标设置、学习过程的自我监控、学习结果的 自我评定、学习时间管理和学习环境营瑗。 本研究j丕搽讨了影响员工照我调节学习的个体秘缛绒麟素。磅究结果袭明；自我调节学 习谯年龄、工作年限方面表现出显著差异，企业单位所在的地域、不同的单饿性质和行业均 影确员工瓣蠡我调节学习发震羧况。曼王匏学霹巍我效g￡戆、成裁滋撬求乎、学习熬畿效、 ’本研究为国家盎然科学羲垒项基《现代企业建立学习型缎织的理论与方法疆》(编号为700710lO)子课题 之一。 归因方式、荫标定向、个体的职业生涯规划及工作特征与其自我调节学习盛箸相关；组织的驳妲生涯管理和学习鬣国是影嫡是工垒我调节攀盈静重婪缱织医素。 归因方式、荫标定向、个体的职业生涯规划及工作特征与其自我调节学习盛箸相关；组织的 驳妲生涯管理和学习鬣国是影嫡是工垒我调节攀盈静重婪缱织医素。 本研究还考察了员工的自我调节学习与其组织承诺、工作满意感、工作投入度之间的 楗荚。磅突缕栗表甓：塞我谖节学习与其缀缓承诺、工{譬滚意感耜工作投入之蔺存褒密访藤 关。 回归分析的结巢褒碉，爨工静鲁我调节学弼的菜蛰因素辩予箕困难盛对行为誉～定的 预测力。 本研究的创新之簸在于：～是首次提出员工自我调节学习理论，并从心理学角度分析员 工照我调节举习的结构、特征及过程，其观点的提出具有原创性；二是通过实证研究探讨员 工离我调节举习的结构，这种研究方法在组织研究领域也是首次运用；三是深入分析个体和 继织霆素与煲工皂我调节学习盼关系，为提高员工鸯我调节学习瘩警秘创建学习型组织挺供 理论依据，遗也是阻前的研究所未涉及到的。 惫之，本磺究尝试经逢探讨了现代众韭受工巍我调警攀瑟静缩掬及影鞠瓣素，慧中国金 业创建学习型组织提供了一些可操作的建议。 关键词 自我调节学习 学习型组织 员工 AbstractModem Abstract Modem enterprises organizations and individuals are hard to exist because of the forming of the economic globalization framqework，the increasingly intense of marketing competition and the rapid renewal of scientific and technical knowledge， Learning organization is called successful enterprise organization model in the 21