三只小兔小班语言活动公开课教案及反思.docxVIP

《三只小兔》小班语言活动公开课教案及反思 　　设计意图：　　我班正在进行《春天悄悄话》的主题活动，经过一段时间的知识铺垫，幼儿对春天的特征已有一定的了解。但如何让幼儿更好地感受大自然因为季节的变化，而呈现出不同的美丽景象呢？如何更好地吸引幼儿的注意力，引发他们的好奇心呢？基于上述两点原因，我设计了本次语言活动《三只小兔》。　　活动目标：　　1.幼儿从故事中了解一年有四个季节。　　2.幼儿从看看、说说、玩玩中感受四季的鲜明特征。　　3.幼儿在游戏中巩固知识，并体验到战胜大灰狼的快乐。　　活动准备：　　春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音乐《春天》、《郊游》，绿色、彩色、黄色、白色衣服各一。　　活动过程：　　随音乐《春天》入场　　一、手偶导入　　师：咦！谁出来玩了？　　（出示手偶三只小兔）　　师：喽！是三只小兔。　　师：（清唱）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它们玩得真开心。　　师：糟糕，谁来了？（出示手偶大灰狼）　　师：大灰狼想干吗？　　（故事语言：大灰狼看见小兔馋得直流口水，他说“我要把小兔全吃掉”）　　师：三只小兔该怎么办？　　（引导幼儿遇见危险知道躲藏）　　师：小兔快点躲起来。　　二、故事讲述　　1、（出示春天的图画）　　师：小兔躲哪儿？这幅画里你看到了什么颜色？在哪些地方看见的？你知道这是