现代远程教育发展趋势资料.pptVIP

汶川电大 开放教育能力建设与科研自觉 张少刚 zhangshg@crtvu.edu.cn 一、工作背景 2006科研会 总结经验推广成果——以科研能力的提升促进电大教育持续发展 2008电大“两会” 试点转入常规，建立长效机制 电大要实现从大到强转变 推进学习型社会建设的历史使命 参与人力资源强国建设的基本要求 电大改革发展的时代命题 1.1 承担国家课题研究 “十五”、“十一五”立项研究 质量：现代远程教育质量保证体系建设的研究与实践 教与学： 基于网络的远程开放教育学习评价研究与实践 远程开放教育课程教学设计及其实现 资源建设：国家现代远教资源库节点库资源的共享机制与技术实现 经济学：电大远程教育成本效益实证与比较研究 文化建设：现代远程教育文化建设的研究与实践 网络教育数字化学习资源中心建设项目 1.2 学/协会十一五课题研究 中国高等教育学会 现代远程教育在职大学生学习动力保持的实证研究 中国广播电视教育三十年 现代远程开放教育教学质量标准研究 中国成人教育协会 移动学习技术在电大系统的扩散研究 现代远程教育试点院校运行机制的研究 现代远程开放教育中学习者的社会资本案例研究 理工科课程在远程开放教育环境下的学习测评研究 以战略为导向的企业人才培训与开发体系研究 电大市场营销学课程改革实施效果的研究 1.3 教育部专项课题研究 高职高专教育 指导性专业目录（试行）的跟踪调查与研究 两年制教学内容与教材建设研究与实践 课程开发与专家库建设项目 网上教学资源建设 中国高等工程继续教育体系架构研究 E-learning学习过程中的数据挖掘 “教育改革和发展战略与政策研究”重大课题子课题《继续教育改革和发展战略与政策研究》 数字化学习港与终身学习社会建设与示范项目 1.4 教育部青年专项课题 网络学习共同体中社会资本的理论与实践研究 教师网络教学活动的设计研究 中国城镇中等职业教育毕业生就业状况分析 1.5 北京市课题研究 “首都职工素质教育”研究 适应终身学习和自主学习需要的远程开放教育课程平台构建研究 远程开放教育教学管理制度评价与优化机制研究 远程开放教育学习支持服务规范的研究 二、学术研讨与交流 1．大型学术会议 中美远程教育论坛（Troy,2006，杭州（2007） AAOU年会（云南，2006，马来西亚,2007） 远程教育高端国际论坛（北京，2007） 社区教育国际论坛（台州，2008） 2．科研培训、课题研讨 电大学科研究（北京，2007） 电大学者著作研讨（北京，2006，2007） 文化建设研究高端讨论（北京，四川，2008） 远程教育学习者项目负责人培训（2007） 远程教育成本效益等课题研讨 汶川地震引发的学术讨论 3. 接受国内、国际访问学者 三、科研成果推广 普通高校本科毕业生跟踪调查 “250字闯北京”推广应用 科研成果学术积分管理系统 中国广播电视大学发展战略报告 “中央电大学科研究”（1 2 3） “探索 启迪 创新”——中美远程教育论坛文集 获得远程教育相关研究成果知识产权认证 四、学术组织与科研管理 设置虚实结合的学术组织 法学学科指导委员会 经济学科指导委员会 学习资源研究中心 视听媒体实验室 完善科研管理制度 科研课题管理 科研经费管理 学术成果认定 成果学术积分管理 科研成果评优 学科学院科研负责人 五、科研对电大产生积极影响 1.科研促进工作的意识不断增强 扩大广度：问题即课题，鲜活的研究 人才培养模式改革与开放教育试点研究各地立项验收项目346个 文化建设研究与实践”课题确立117个项目 增加深度：需求推动，机制引导 开放教育试点合计发表论文：3833篇 科研成果评奖：项目45个和成果143个 2. 科研领域扩大、方法增多 按照研究目的研究类型 基础研究、应用研究、评价研究、行动研究、研究与发展 根据研究的设计，研究方法 历史研究、内容分析、调查研究（个案研究和经验总结）、人类文化学、系统论、（准）实验研究和比较研究（溯因法和追踪研究） 根据资料收集方法，研究方法 文献法、问卷法、访谈法、观察法、测量与测验法合作研究，协同攻关 3. 社会认可度不断提升 429项成果获省部级及以上教学和科研成果奖 中央电大： 现代远程教育条件下的人才培养模式构建等10项成果获国家和北京市教学与科研成果奖 2项成果获国家知识产权认证 毕业生跟踪调查测评工具 远程教育教学测评系统 六、电大科研工作设想 1.科研工作指导思想 服务教学、强化特色、协同攻关、知行互动 2.主要工作思路 主动服务：课题申报、组织学术报告会等 助推四个结合： 本质工作与科学研究结合 个人研究与团队合作结合 重点研究与一般研究结合 校外课题与校内课题结合 3.开展有质量的科研，促进有质量的远程开放教育 有质量的科