少儿舞蹈教学有效方法11.docVIP

少儿舞蹈教学的有效方法 摘 要： 随着我国舞蹈教育事业的繁荣发展，近年来，少儿舞蹈教育形式逐渐多样化，舞蹈作为一门高雅艺术已经逐渐融入了社会大家庭，并且也被越来越多的人认识、理解、接受、认可和喜欢。怎样才能有效地进行少儿舞蹈教学，全面发挥舞蹈教育的功能，培养出类拔萃的少儿舞蹈人才。在此，根据我对少儿舞蹈教学的思考及少儿特殊的生理和心理情况，就少儿舞蹈教学中的有效方法谈谈自己的看法。 关 键 词：少儿舞蹈教学 有效方法 舞蹈 审美意识 舞蹈人才 目录 摘要 TOC \o 1-3 \h \z \u ---------------------------------------------------------------ⅰ 关键词-------------------------------------------------------------ⅰ 目录---------------------------------------------------------------ⅱ 引言----------------------------------------------------------------1 一、 少儿舞蹈的教学之前的准备----------------------------------------2 （一）少儿舞蹈教学中的音乐选择---------------------------------------2 （二）舞蹈教学中的动作设计-------------------------------------------2 （三）少儿舞蹈教学中队形与角色的安排 ------------------------- ------2 二、 少儿舞蹈的教学方法-------------------------------------------3 （一）口传身授，利用自己的一言一行来做少儿在舞蹈学习中的榜样--------3 （二）创设情境，让少儿沉浸在舞蹈的世界里----------------------------4 （三）趣味性教学，让少儿爱上舞蹈------------------------------------5 （四）对少儿的激励可以让他们表现的更好------------------------------7 （五）让少儿的家长参与到教学过程中来--------------------------------7 （六）内外兼修，培养少儿的舞蹈感受力和表现力------------------------7 三、 丰富少儿舞蹈教学内容，培养少儿在社会生活中的审美意识---------9 （一）创立良好的少儿舞蹈教学环境，引导少儿步入舞蹈艺术美的殿堂------9 （二）运用灵活多样的教学方法，是培养少儿审美意识的有效途径----------10 （三）丰富少儿舞蹈教学内容，培养少儿在社会生活中的审美意识----------10 致谢---------------------------------------------------------------12 参考文献-----------------------------------------------------------13 引言 自进入了21世纪以来，我国的经济社会快速发展，人们生活质量日益提高，对物质、文化的需求也在不断提高。舞蹈作为一门高雅艺术已经逐渐融入了社会大家庭，并且也被越来越多的人认识、理解、接受、认可和喜欢。舞蹈是以姿体动作为语言作“心灵交流”的一项表达艺术，甚至在很多社交场所都能发挥作用。少儿舞蹈作为舞蹈艺术的一个小分支，也在被更多的少年儿童所接受和喜欢。由于年龄的特征，少儿舞蹈不同于成人舞蹈，他们的生理及心理特点很特殊，模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析，因此需要更多的关注和理解。在此，根据我对少儿舞蹈教学的思考及少儿特殊的生理和心理情况，就少儿舞蹈教学中的有效方法谈谈自己的看法。 舞蹈作为形体动作艺术，有其特殊的表现形式。就舞蹈语汇而言，大致可分为外部形体动作和内部情态两个部分。外部形态动作指的是舞蹈的动律、动态、动力等可视性的外化形式；内部情态则指表演者内在的情绪、情感、意识等心理因素。它们当于舞蹈教学的双腿，不分先后主次，缺一不可。我们在教学中应该致力于使学生的身体硬件和思想软件有机结合，共同发挥作用。 在少儿舞蹈的表演中，一个好的舞蹈，除了有好的编导手法外，还必须在用规范动作展现舞蹈的风格、动律的同时，能够通过学生内心对舞蹈内容情绪的体验，用激情把舞蹈的美感充分表现出来，使观众在观赏到有情感的舞姿中，受到情绪的感染而得到一种美的享受和满足。要达到这种效果，就