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农村小学生作文教学存在的主要问题及对策研究 一、论文摘要：我校小学语文成绩普遍低于城内小学，特别是占有相当比重的作文这一块，明显落后于城内学校。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，努力探索一条提高农村小学生写作能力的有效途径和策略。 （一）、我校小学生作文教学存在的问题： 1、视野狭窄、积累不足　　 2、内容单调，形式单一 3、感情失真，虚假造作 （二）、小学生作文教学的对策 1、丰富学生写作文的源头 2、培养学生写日记的习惯 3、鼓励学生写特色作文 4、重视学生作文的评价 ? 我校小学语文成绩普遍低于城内小学，特别是占有相当比重的作文这一块，明显落后于城内学校。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，努力探索一条提高农村小学生写作能力的有效途径和策略。 一、 小学生作文教学存在的主要问题 ?一、问题的提出　　作文是一种综合性、实践性、创造性的劳动，作文教学是培养学生综合素质，发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造能力，创新思维的培养提供了优越的条件。然而据我们1988年抽样调查，发现我校学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。又从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学语文成绩普遍低于城内小学，特别是占有相当比重的作文这一块，明显落后于城内学校。为了改变这种现象，我们试图改进方