主题班会的设计及组织.pptVIP

主题班会的设计与组织 一、认识主题班会 含义：是班主任根据学生成长需要和学校教育教学的具体安排，针对学生中存在的一些问题，组织学生围绕一个明确的主题，采取适宜的方式进行的一种集体参与性教育活动。 特 点 目的明确 针对性强 班主任主导 学生主体：自我设计，自我主持，自我调控，自我教育 作 用 有利于班级建设 有利于发现人才，培养学生综合能力 是班主任完成德育任务的最有效方法 类 型 道德思想类 学习指导类 知识扩展类 生活引导类 审美怡情类 知识拓展类 体验生活：如《家乡行新体验》、《在劳动中品甘苦》 延伸课本：如《访问闰土的年代》、《网上看特区》、《天文馆里话天文》、《科技馆里科技多》 生活引导类 生存技能 生活技能 交往技能 如《今天我当家》、《生活技能大比拼》、《牵手诚实》、《安全就在我身边》、《学会保护自己》、《帮助别人快乐自己》、《手拉手，你是我的好朋友》 审美怡情类 文字美 音乐美 色彩美 造型美 如《美在书中》、《我读书，我快乐》、《我型我秀》、《超级男女声》、《舞台美，体操美》、《音乐家成长之路》、《美术作品赏析》、《雕塑精品赏析》、《世界名画知多少》 魅力主