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专题讲座《寻找教育的勇气与师生沟通的技巧》的学习心得 　　专题讲座《寻找教育的勇气与师生沟通的技巧》的学习心得　　美良中学 陈小争　　XX年5月6日经过县教育局的精心安排和县委县政府的支持下，我有幸聆听了李惠君老师和崔建华老师两位专家的《寻找教育的勇气》和《师生沟通的技巧》专题讲座，通过认真聆听两位专家的激情、生动的演说，使我受益颇深。以下是我听专题讲座《寻找教育的勇气》的学习心得：　　李惠君老师在讲课的开始给我们展示了前言，里面有一句话：“一期一会，难得一面，世当珍惜”，这是在日本最流行的一句话。我觉得这是在提醒我们老师应当珍惜每一次的培训，认真学习；珍惜与每位学生的师生情，当好教师这个角色，寻求教师职业的幸福感。　　如果说一个教师没有了职业的幸福感，仅以工资和追求绩效为目标，整日就会碌碌无为、不思进取，这样的教师显然只能是一事无成或者成绩平庸。相反，如果说一个教师有强烈的自我发展意识，就能够有效激发自身的工作热情，就能够创造利于自身成长的环境，使得自己竞相发展而不甘落后，这样的教师就会因自己的活力、激情而精神焕发，风生水起，涟漪荡漾。　　苏霍姆林斯基的理想是“让每一个学生终生，都拥有幸福的精神生活”。教师应享受本该属于自己的幸福教育人生，因为只有教师自己幸福了，学生才能幸福，我们的教育也才能幸福。所以当自己碰到不顺，工作压力大的时候要通过自己寻找到释压的方法，勇敢面对。让自己的生命滋润起来，让自己的生活富有幸福感，让自己拥有一颗强大的教育之心。用我们充满激情的生命去感动另一个生命；用我们善意的、宽容的、幸福的心灵去触及另一个心灵……　　在讲到好的教学时，李惠君老师说了这样一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整”。教学提供的是通达灵魂的镜子，在这面镜子中，智能的、情感的和精神的——三者无一可以忽略。如果教师缺乏一种对生命的爱和对工作的渴望，尤其是对教学工作的渴望，那么再好的教学技术，那也只是一堆没有生命气息的工具而已。现实教育教学工作中，教师要关注自己的专业发展，为此教师应积极参加讲座培训、教学观摩、写实践反思、写日志做案例。通过各种磨练达到一种自我完善、自我实现的需要，一种发自内心的对教学的强烈憧憬。　　最后，作为老师只有对教学充满乐趣与热爱，才能促使自己不断学习，不断创新。以此来提高教学质量，使学生能更好更快地成长。教师应该让学生觉得学习是最明朗的、最坦然的、最快乐的、最健康的、最充实的；学习后的学识是高山的、是大海、是天空和大地、是弥漫无边的风、是青草和花朵、是永远的郁郁葱葱、是永远唱不完的歌；学习和学识后的智慧则又是永远的微笑，是无言的矜持，是君临的自信、是白云的舒适与秋水的澄清、是绝对的不可战胜、不可屈服。