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学校家长座谈会发言稿范文 学生在校的主要任务就是学习，现在如果学习抓不好、 抓不上去会给将来以后进一步的学习及工作带来很大的麻 烦和障碍，所以，家长应积极配合学校抓好子女的学习。 下面是小编收集整理的学校家长座谈会发言稿，欢迎阅读。 学校家长座谈会发言稿（一） 非常感谢大家在百忙之中前来参加我们今天的家长座 谈会，在这里，请允许我以我个人的名义，对大家的到来 表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 今天我们召开这次家长座谈会，其主要目的是做好学 校与家庭的相互沟通，同时也为大家创造一个相互借鉴、 相互学习的机会。 我们三年级共有名学生。他们分别来自X个家庭，对 于我这个班主任老师来说，每个学生仅占班级的分之一， 也就是只占全班的％。但是对于你们每个家庭来说却是百分 之百。也就是说，如果有一个孩子掉队了，他只占我们班 级的％,但是对于你们每一个家庭来说，却是100%o 作为班主任老师，这名学生在我的眼里，都是非常优 秀的孩子。尽管他们的学习成绩参差不齐，尽管他们的个 人爱好千差万别。如果他们的潜能得到了及时发挥，如果 他们的兴趣爱好能得到及时的肯定，他们都会成为品学兼 优的好学生，将来也一定会成为对社会、对他人有用的人 才。 可是，同在一个班级，同是一个老师教课，为什么有 的学生学习成绩好一些，而有的学生成绩却相对差一些呢？ 可能有的家长会说，那一定是和孩子的智商有关吧!智商通 俗地可以理解为智力，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、 记忆等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?实际情 况却并不是这样的。我国著名的数学家张广厚在小学、中 学读书时智力水平并不出众，他说过：搞数学无需太聪明, 中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。达尔文也曾说过： 我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱, 对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。 美国宾州罗文斯坦学院的一项研究表明，美国总统布什， 他的智商是91。老布什只比他略高，为98。智商9 1和98 是什么概念呢?根据英国和芬兰科学家做了一项统计，在世 界范围内，智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本 的国民，他们的平均智商高达10 5o从这一观点来看，我 们每个家庭的孩子智商都是不低的。那么 为什么学习成绩有高有低呢？ 下面，大家共同来讨论一下这个问题，说说你们对这 个问题的看法。 通过大家的共同讨论，我们可以把这个问题归纳为以 下几点：第一，学习成绩的好坏，和孩子的基础有关;第二 和孩子的兴趣爱好有关;第三，和家庭教育有关。家长座谈 会发言稿大家知道，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩 子的第一任老师。由此可见，家庭教育在一个人成长过程 中是起着非常重要的作用的。我这样说，并不是推卸学校 和老师的责任。孩子会说的第一句话，是家长教的;孩子会 背的第一首儿歌，还是家长教的。其实，家长的一言一行, 一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。所以， 我国古代的启蒙读物《三字经》中有养不教，父之过，教 不严，师之惰这样的话。养育孩子不去教育，是父母的过 错，教育学生不严格，那才是老师的懒惰啊！ 这就是说，要教育好孩子，必须得家长和老师密切配 合。今天把大家召集到这来的目的，就是研究一下怎样相 互配合，把孩子的学习成绩提高上去。 下面我想听听家长们的意见。 为了提高孩子的学习成绩，我向大家提以下几点建议: 第一，帮助孩子搞好课前预习。很多同学只重视课堂上认 真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没 有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为 没有认识到预习的重要性。 那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环 节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还 能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自 学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以改变学 习的被动局面。对重点问题和自己不理解的问题，用笔划 或记到预习笔记里。我建议，每天家长至少用半小时时间 陪孩子预习。 第二，及时帮助孩子搞好复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解, 防止在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的 两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚 学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高， 复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。 要及时趁热打铁，学过即习，方为及时。不要在学习之后 很久才去复习。这样，所学知识会全部遗忘，就等于重新 学习。 俗话说温故而知新，就是说，复习过去的知识能得到 很多新的收获。 第三、督促孩子独立完成作业 做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、 课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么 程度，，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真 正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过 对