同济大学十一五发展规划基本设想资料.pptVIP

同济大学“十一五”发展规划基本设想 同济大学发展规划处 2005年6月 目 录 一、基本背景 二、发展思路 三、重点内容 四、主要措施 2004年纵向新批项目718项，到款经费2.813亿元（含企业部分数据、重点学科建设经费、科技立项费、科研实业费、985平台建设费）； 自然基金到款0.1598亿元，2004年企事业单位委托科研技项目2478项，经费5.054亿元， 获国家、省部级奖43项，发表论文3191篇，被SCI收录论文230篇，被EI收录论文292篇， 专利申请155项，授权54项. 以国家科技发展战略为取向， 构筑城市建设与防灾学科群 城市建设与防灾国家重点实验室 1、重点领域 重大复杂建筑寿命机制和综合灾害防治 重大地下结构和防护工程 城市生命线安全和应急机制 2、人才队伍 院士：6名 长江特聘教授：6名 杰出青年基金获得者：7名 3、学科汇集 3个国家重点实验室和工程中心 5个教育部重点实验室和中心 6个国家重点学科 * 一、基本背景-1 现有学科门类：哲、经、法、教、文、理、工、医、管 创建同济德文医学堂 1907 正式被命名为“国立同济大学” 1927 调整为国内最大的土木建筑为特色的工科大学 1952 “两个转变”为多科性大学和对德交往的“窗口” 1978 实现“共建”、开始“211工程”建设 1995 与上海铁道大学合并 2000 并入城建学院、建材学院 1996 上海航校划归同济大学管理 2003 快速发展 近10年的 一、基本背景-2 全国重点学科10个，上海市重点学科9个 本科专业 81个、硕士点140个、博士点58个、博士后流动站13个 专业情况 同济大学现有22个学院，5所附属医院 学生总数 54750人 其中: 本科 21113人，硕士8151人，博士 2696人,留学生1334人 2004年毕业生8086名, 本科就业率97%，研究生就业率99% 其中: 教师和科研人员2798人、高级职称2013人,教授528人， 博导 357人，两院院士13人,国家杰出青年人才和长江学者21人 师资队伍 7139人 教师队伍庞大 学生素质较高 2004年科研经费达7.866亿元 一、基本背景-3 科研经费增长较快 纵向比例有所提高 一、基本背景-4 上海市高校布局调整 ----嘉定汽车城建设 一、基本背景-5 一期工程已于2004年8月竣工并投入使用， 二期工程正在建设中; “上海地面交通工具风洞中心” 和磁悬浮试验线已动工建设 国际交流与合作 一、基本背景-7 全年接待境外来宾500多批4600多人次, 成功举办国际桥梁结构工程协会年会、 亚洲化学计量学和生物信息学会议等29 个国际学术会议 科 学 发 展 观 形成新 的社会 价值观 资源观念 生产方式 生活方式 指导 社会 发展 模式 消费方式 产业形态 学校 的发展机遇和 挑战 二、发展思路-1 基本理念 知识成为 核心资源 知识产业 创造产业 依靠科技知识 依赖自主创新 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建国际知名的综合性、研究型、国际化高水平大学为目标，以国家中长期科技发展规划为指南，以国家和区域发展重大需求为动力，按照国家发展战略和产业结构特征整合学科群和学科链，推进产学研战略联盟，走有特色、跨越式、可持续的学校振兴与发展之路。 二、发展思路-2 指导思想 大学功能：与国家经济和科技发展紧密结合 全面、协调、可持续的科学发展观 资源、能源、环保、交通、城市、社会 科技进步 经济社会发展 技术 产业 领域 二、发展思路-3 二、发展思路-4 大学功能 在新的经济社会形态下，知识已经成为社会最核心的资源，作为重要知识创造中心的大学自然应该走到社会的前台。 的情 大学必须走向社会的中心，在奉献社会、服务社会的过程中得到社会的认同与回馈；并以社会的回馈支撑自己不断发展。 提升优势学科的影响力 —优势学科强势化—完善体系 鼓励和支持新兴学科 —新兴学科集成化—重点突破 促进和催化人文学科 —人文学科交叉化—学科交融 二、发展思路-5 找准方向、各按步伐 向一流学科水平冲击 发挥强势学科带动作用 —强势学科核心化—围绕集聚 同济大学“十一五”重点建设的学科 交通装备制造学科链 清洁能源地面交通工具国家工程中心 四个优势学科群 深海地学国家重点实验室 道路与交通工程国家重点实验室 长江水环境教育部重点实验室