促进学习迁移的策略研究-中国科技论文在线.PDF

中国科技论文在线 年 月 教 育 科 学 ! !# # , ./!# ! ! ! - ! 第 卷 第 期 ! ! ! !#$%’()*$’+)$+ 0(1/! 2(/! ! ! 促进学习迁移的策略研究 王文静 北京师范大学 基础教育课程研究中心!北京 # 4556A ! !摘 要 对促进学习迁移的策略研究是学习迁移研究领域中关注的焦点!影响学习迁移的因素很 ! ! ! ! 多!主要有$相关性%相似性%概念或事物的关键特征和学生原有学习的程度等等本文基于对以上影响学 习迁移的要素分析!提出了促进学习迁移的多种有效策略 !关 键 词 学习迁移’策略’相关性’相似性’联结 ! !中图分类号 !文献标识码 !文章编号 ! 833; , 455;65=3 ;5535;55;=53 ! ! ! ! ! ! 对学习迁移的研究伴随着学习活动的产生始终为教 二#影响学习迁移的要素分析 ! ! 育心理学界所关注#国内外众多的研究者从不同的理论 学习迁移是解决问题$创造思维以及一些高级心理 视角对学习迁移进行了一系列理论与实践研究#并提出 加工过程$发明和艺术创造等所必须的核心能力#是学生 了观点各异的学习迁移理论#当代认知心理学对人类学 完整的学习过程中必不可少的重要组成部分和期望出现 习和认知加工过程进行的科学研究#不仅阐明了学习迁 的现象’因此#在学校学习背景下#人们普遍认为#无论 移发生的内在机制#而且更加关注教育$教学中的实践问 在学生的课程中$课堂教学中和学习环境中都会发生迁 题研究#加强促进学生有效迁移的策略研究#使%为迁移 移’新近的研究表明#迁移更多地由学生当前所处的情 而教的追求成为当前学习迁移研究领域的一大趋势’ 境引起#而不是学生自发完成的过程’事实上#无论古今 然而#作为一线的教育实践工作者们#他们更关注的是如 的教育工作者们致力于对学习迁移的研究始终伴有这样 何在教学实践中获取有效的策略和经验#并实现促进有 的一种信念与追求#他们希望学生们的所有学习都能够 效学习迁移的期望和预期#本文拟将在对学习迁移的涵 实现迁移#在一门课的学习中#能把一个问题向另一问题 义和影响学习迁移的要素进行简要分析的基础上#对促 迁移(在学校学习中#则是把一个年级所学的东西向另一 进学习迁移的策略进行研究探讨’ 年级迁移#甚至会实现从学校到家庭以及从学校到工作 ) * 一#学习迁移的涵义分析 场所$到社会生活的迁移 7 ’因此#从迁移发生的机制来 现代心理学家一般认为#迁移是