导读举例1传播效果.ppt.ppt

* 指導老師：鄭鼎寶 班 級：夜 四公二A 學 生：A940M104 蔡鈺銣 A940M111 黃健珉 A940M128 陳郁婷 日 期：96.04.25 媒介與社會 導讀 961 傳播效果之探討 新聞學/傳播與社會 概論 (01/26頁) 大眾媒介的社會功能 看守功能 決策功能 教育與傳承 娛樂功能 商業功能 (02/26頁) 報導社會環境中的各種現況 發送新聞訊息 作為公眾對現實做出反應和抉擇的依據 看守功能(surveillance) 守望 監測環境 (03/26頁) 媒體在看守社會現況的同時 從各類事件或現象中 發現議題 進而加以探究 然後形成廣泛的議題討論 提高社會大眾對該議題的認知 也讓政府體察社會需求 了解民意(輿論) 是故…直接/間接影響公共決策 決策功能(decision making) (04/26頁) 如何設定議題? 民生消費 健康安全 大眾關心的 主標題、副標題/引題，實地訪查(有圖有真相) 表列，引言/導言, 分段內文 傳播知識性資訊 傳承社會主流價值觀 或直接提供教學內容 教育功能(education) 例如： Discovery系列頻道 (05/26頁) 媒體提供 藝文、音樂、戲劇、綜藝等 娛樂性質的內容 娛樂功能(entertaining) (06/26頁) 媒體提供商品訊息的流通散布的管道 廣告/置入性行銷 (媒體廣告業產值年近800億) 商業功能(business) 任天堂 公司出產的 Wii 蘋果 公司出產的 iphone 消費性電子商品 其中兩樣 新聞媒體大肆報導的 (07/26頁) 剛剛介紹的五個社會功能 都是由傳播學理論所總結出的 看起來都相當正面 但是…… 卻跟現今媒體被批判的種種現象 不太搭調…… 怎麼說呢…！？ (08/26頁) 「看守」「決策」 「宣傳」「意識型態」 商業手法 政治操弄 媒體不能從 外於大環境中的 各種影響力 而獨立運作 也不盡然純粹 為公眾服務 台灣媒體現象 (09/26頁) 媒體效果強大嗎？ 回答媒體『效果』強大之前…… 要先弄清楚『效果』 的定義是什麼？？ 從下列兩則例子 來探討媒體效果 (10/26頁) 新的交通違規處罰 經新聞報導後 有75%的民眾知道 75% 的民眾知道! 這樣的效果算高嗎…???! (11/26頁) 娛樂乎 羶 腥 色…??! 壹週刊 (12/26頁) 資訊 知識學習 政治經濟 硬新聞…?! 商業週刊 (12/26頁) 單車環島/練習曲 娛樂 資訊 人情趣味…?! (12/26頁) 從上述二則例子 可以發現…… 問了兩種不一樣的『效果』 一個要問的是 　訊息是否被傳送到閱聽人 另一個則是想知道 　閱聽人有沒有被說服 到底這樣的效果算『高』或『低』?! (13/26頁) (可配合AIDMA模式) 量化「效果」的統計數字 隨著議題內容 時空環境不同 判斷「高」或「低」 的標準也會不同 另外 「效果」不見得 要用數字來呈現 時至今日 閱聽人對媒體機構的「反饋」也成為 一種「效果」 媒體效果強大嗎？ VS (14/26頁) 民眾對媒體機制的『反饋』 　　　　　　　　　　　日益可增 （如：支持?拒看Ｔ台…） (15/26頁) 媒介相關理論 二級傳播 人們決策的過程(如投票、購物) 受到人際網絡的影響 其中以所謂 「意見領袖」最具影響力。 (另有口語傳播，人際傳播…等 也相互影響) (16/26頁) 媒介相關理論 社會行銷 說服民眾採納 一個新觀念 或改變一種行為 （衛教宣傳、政策宣傳上最常使用） 企業口號 (Slogan) 「中油為大家加油 請大家為台灣加油」 (17/26頁) 媒介相關理論 使用與滿足 閱聽人使用媒體 是有目的的、是主動的 　是理性選擇的 　所以媒介之間 　具有競爭關係。 老三台 無線五台 什麼樣的頻道？ 民眾會選擇 這麼多媒體 (19/26頁) *