酝酿中的变革91.pptVIP

那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 “变亦变，不变亦变”······ “改？！” 一个苍老的声音，幽幽的， 却也带点犹豫······ “杀！！”······ 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止符……; 阅读散文，指出该散文主要描述了中国近代史上的哪一重大历史事件？抒发了作者一种怎样的历史情感？;——1898年戊戌变法 ;一 酝酿中的变革;一 酝酿中的变革;学习目标;自主学习;探究一、国际背景：（变革旧制度，发展资本主义已成为世界潮流）;一、国际背景;探究二、国内背景; 来自甲午中日战争的震撼;采 访 甲 午 战 争;;想一想：甲午战败，对中国社会造成了怎样的影响？;;有感一首（写于1896年）谭嗣同 世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？;;自主探究：甲午战后，民族工业的发展状况如何，这为戊戌变法奠定了哪两方面的基础 ？;早期维新思想家——冯桂芬、王韬、郑观应;维新思想的广泛传播奠定了思想基础;资产阶级维新派的代表人物: 康、梁、谭、严;合作探究：新思想的演进;新思想的演进;地主阶级抵抗派——林则徐、魏源;2．洋务运动的兴起 (1)时间：19世纪六七十年代开始。 (2)口号：“自强”、“求富” (3)主张：“中体西用” (4)评价 ①试图通过单纯引进西方先进科学技术挽救危机。 ②使中国在近代化的道路上迈出了较大的一步。 ③没有使中国走上独立富强之路。;地主阶级洋务派——曾国藩、李鸿章、左宗棠等; 3．早期的维新思想 (1)人物：冯桂芬、王韬、郑观应。 (2)主张：学习西方的君主立宪制度，进行自上而下的政治改革。 (3)评价 ①没有形成完整的理论，没有付诸实践。 ②对维新变法运动起到一定的思想先导作用。;早期维新思想家——冯桂芬、王韬、郑观应;4．维新思想的发展;康有为; 思考：康有为宣传维新变法思想的特点是什么？; 合作探究：如何理解康有为的“托古改制”思想。; ;（2）梁启超;梁启超; 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ; 思考：梁启超宣传维新变法思想的特点是什么？; (3)严复 ;严复; 思考：严复宣传维新变法思想的特点是什么？;维新思想的发展;康梁维新思想与早期维新思想的联系和区别。 提示： ;5．维新派与顽固势力的论战 (1)内容： ①要不要实行维新变法。 ②要不要实行君主立宪制度。 ③要不要改革封建的教育制度。 (2)实质：是新兴资产阶级与没落封建地主阶级的首次思想交锋。 (3)作用：解放了思想，为下一步政治斗争做了舆论准备和思想先导。;要不要维新变法， 要不要改封建专制制度为君主立宪制度 要不要改革封建教育制度;巩固：下列关于早期维新思想的表述，不正确的是 A.产生于19世纪60年代以后 B.主张推翻清王朝,实行君主立宪制 C.反映了民族资产阶级的利益和要求 D.没有形成完整的理论体系,未付诸实践;探究三、士人干政（维新运动由理论宣传转入政治实践）——维新运动的兴起 ;公车上书：;;公车上书的实质是什么？ 提示：　康有为在公车上书中提出“拒和、迁都、练兵、变法”的主张，在日本逼签《马关条约》的形势下，表达了知识分子强烈的参政救国的爱国之心，使资产阶级维新运动由思潮发展为政治运动。因此，它是中国近代知识分子作为一种社会政治力量表现出的群众性爱国政治运动。; 巩固：19世纪末，维新变法 从一种思潮得以发展成为一种政治运动，关键是 A．维新派发展资本主义的主张符合历史趋势 B．维新派争取到光绪帝的支 C．维新派把维新变法和救亡图存结合起来 D．维新派拥有广泛的阶级基础;创办学会、报纸、学堂；;创办学会、报纸、学堂；; 1897年底，全国出现了讲求维新变法的政治性学会33个,新式学堂17所,报刊19种;到了1898年,学会、学堂、报馆合计达300多所。;资产阶级维新派宣传变法的主要方式有哪些？ 提示： ;维新派宣传变法理论的主要方式有 ①兴办学堂 ②成立学会 ③办报纸 ④著书立说 ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④;维新派宣传变法思想的作用不包括 A.启发民智 B.为变法组织力量 C.制造舆论 D.动摇封建思想统治地位;维新变法的历史背景; 知