中班语言活动—绘本阅读《咔嚓》.doc

中班语言活动—绘本阅读《咔嚓》 中班语言活动—绘本阅读《咔嚓》 设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要让幼儿喜欢听故事看图书并能根据图书画面线索猜想故事情节，引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容。绳子在生活中，有广泛的用途，它对孩子来说既熟悉又陌生，结合“绳子变变变”这一主题，我选择了《咔嚓》这个关于绳子的绘本，其主题趣味盎然，几乎是每个孩子都会经历的事情，孩子可以在图画中找到自己的影子，故事的结局幽默而又出乎意料，可以引发孩子强烈的阅读兴趣。 活动目标： 1.能根据画面线索猜测绳子的不同用途，能清楚的表达自己的想法。 2.理解故事内容，体会故事幽默的情节，喜欢阅读活动。 活动准备：绘本《咔嚓》、PPT课件、电线、跳绳、鞋带、丝带等绳子。 活动过程： 一、出示各种线绳，谈话引起幼儿兴趣导入活动。 教师：“老师给小朋友带来了一些绳子，请你们看一看这些绳子能干什么？” (出示电线、跳绳、鞋带、丝带等绳子) 二、播放ppt图片，幼儿根据画面线索猜测不同绳子的用途。 教师逐一播放图片，提问：“这根绳子是做什么用的？” “你是从哪里看出来的？”鼓励幼儿大胆清楚的说出自己的猜想。 三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏倾听。 四、教师带领幼儿看PPT，梳理绘本故事内容。 教师：“现在我们来回忆一下这个故事里，都有些什么绳子，它们有什么作用？” 五、请幼儿为绘本取名字，教师总结。 六、活动结束 教师：“今天我们看了这本有趣的绘本，认识了很多的绳子，绳子的作用真大啊！现在让我们到幼儿园里再找找看，还有什么样的绳子，它们都有什么作用。”带孩子离开活动室。