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《宽容待人，和睦相处》观后感 今天，在班会课上，黄老师让我们观看了一段心理剧，叫《宽容待人，和睦相处》。看完这段心理剧，我深有感触，深深地受到了教育。 《宽容待人，和睦相处》这段心理剧主要讲的是小阳和小月在校园里发生的小事。 3、　写电影观后感，要选择好角度。 在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。 一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。 4、要注意两个方面的联系：一是联系时代背景， 二是联系个人实际。 抓住电视片的个方面（特别是主题），就可以展开联想，发表看法．挖掘心得． 总结体会，不必拘泥于作品．更不要就事论事相反，只有比照、联系相关的事物， 思路才开阔．体会才深刻。 要把自己的感情投人进去，结合自己的身份、经历，联系周围的所见所闻。  联系个人实际就是要尽量结合个人的体验来谈。 例如： 电视散文《妹妹永远的遗憾》写了一个感人的故事：一位12岁的小姑娘，为了支持三个哥哥完成学业而自己辍学，毅然挑起家庭生活的重担，外出打工。许多同学能联系自己或周围的实际来写，文章就深刻许多、动人得多。 一位来自农村的同学联想到父母为供自己念书而含辛茹苦、节衣缩食，连家里喂的鸡都舍不得吃，而自己进城后却盲目攀比、装阔，去吃“肯德基”，感到十分惭愧。 一位同学比照作品中辍学的妹妹，谈了自己参加‘手拉手活动”到贫困山区参观时受到的震撼，介绍了与贫困学生结对子的经历。更多同学表示要珍借良好的学习条件，身在福中要知福显然，这些体会都具体得多、生动得多．也真实得多。 要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 5、观后感是最讲究感情和文采的。（抒情文） 正因为这一点．我们把它归到抒情文或者说是议论文一类。应该以抒情、议论为主，当然也应结合文章写作的其他表达方式，如叙述、描写、议论和说明等。 6、 最后提醒一点，不论思路如何开阔．最后都必须归到“纲”上，这个纲，就是作品本身。在观后感的结尾．最好与电视片照应一下，紧扣住主题，才显得完整。 例如：最后结尾时写到： “电影看完后，我感觉到张穆然真是太伟大了，我要向她学习，做生活中的强者。” 小结：引、议、联、结 一、常见的观后感一般包括三大块内容： 1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。 2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。 3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。 二、找准写作的切入口。 一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法： 1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。 2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。 3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。 看了网络妈妈这部电影,我深有感触,我的心就像受到巨浪似的,如此沉重