第三章 社会调查研.pptVIP

第三章 社会调查研究的过程 第一节 社会调查研究的一般程序 一、准备阶段 准备阶段的主要任务包括： （一）通过对问题的探索，来确定研究课题，明确调查任务。 （二）经过初步探索和文献考察明确课题的目的、意义等。 （三）确定指导思想和理论基础，澄清研究的基本概念。 （四）提出研究设想，按照调查研究的目的要求，明确调查内容和调查范围。 （五）确定调查研究的类型和方式方法。 （六）将调查内容具体化，确定分析单位和调查指标。 （七）制定抽样方案，明确调查地区、单位、对象，选择抽样方法。 （八）制定调查方案和调查大纲、表格，培训调查人员。 二、调查阶段 调查阶段的任务是利用各种调查方法收集有关资料。为了获得真实可靠的资料应注意几个问题： 1、获得被调查的地区、单位与个人的支持与协助； 2、熟悉被调查者及他们的生活环境； 3、采取适当、有效的调查方式和具体方法。 社会调查研究的主要方式有两种 统计调查和实地研究。调查研究的具体方法有问卷法、量表法、访谈法、观察法、文献法等。调查的方式方法以及具体的调查项目虽然是在准备阶段就已经确定，但调查研究人员在进入实地时应根据情况进行调整和补充。此外，调查研究人员还应当认真、详细、准确地做好观察和访问的纪录。 三、研究阶段 检查、整理资料 统计分析、检验 理论分析 四、总结与应用 （一）撰写调查研究报告，说明调查结果或研究结论，并对研究过程、研究方法、政策建议以及研究中的一些重要问题或下一步研究的设想等进行系统的叙述和说明。 （二）将调查报告中的研究结果应用到实践领域或理论领域。应用的方式：出版、政策论证、内部简报等。 （三）总结本次调查和研究工作中的优缺点，为今后的社会调查研究提供正反两方面的经验。 （四）对调查研究报告及其成果进行评估。主要从科学性和研究价值这两方面进行系统分析，检查本项调查研究在方法、数据、统计分析、逻辑推理、研究结论等方面是否有错误，对研究成果的理论价值和应用价值进行客观评价。 总结和应用阶段实际上是返回研究的出发点，即对社会领域中某一理论问题或应用问题进行解答，以便深化对社会的认识或制定解决问题的方针、政策和措施。　 第二节 研究准备 一、确定研究课题 （一）研究问题的提出 科学研究始于问题。问题可以指出研究的目标和方向，可以指出观察资料的收集工作。但是，并非对所有的问题都可以或值得进行科学研究。所要研究的问题必须是： 1、可以由科学研究来解答的； 2、具有一定的研究价值 如对于“中国的传统道德是否应当继承和发扬？”“中国的企业管理是应当采取集权方式还是民主方式？”这两个问题就无法做出科学解答。第一个问题涉及主观的价值判断，对它无法进行客观的检验，这类问题通常是由哲学思辨或权威来解答。 第二个问题是提问方式不科学，因为管理方式不局限于两种，此外，这种提问也容易使人陷入价值判断。 关于研究的价值有许多判断标准。从应用的角度看，研究问题的解答应当对社会或实际工作有重大意义和作用。从理论角度看，研究问题的提出应当能够促进科学的发展。 研究的问题通常来源于疑问。在学术性研究方面，研究人员常常会在工作或生活中产生各种疑问。如对某些新的现象感到困惑不解，对某些理论或他人的研究结果感到怀疑。 在应用性研究方面，疑问多来自现实问题，或对某些社会问题感到不解，或对某些社会政策的制定和实施后果有疑问。 在产生疑问并产生解答疑问的迫切需要之后，研究者首先应当弄清：“问题的关键是什么？”“需要解答的内容是什么？”“这些内容能否通过经验研究来回答？”然后尽量以表述变量间的关系的方式、明确地提出研究问题，如“离婚率增高的社会原因、历史原因、经济原因是什么？”“贫富差距的增大会对社会产生哪些影响？”“社会结构与社会行为之间的关系是什么？”等等。 （二）研究问题的选择 1.理论意义 学术界公认的重要题目或必要题目，如学科前沿的重大理论问题、疑难问题、“空白”问题、主要研究领域的“热门”课题、学科建设必不可少的基础研究、发展研究和应用研究的课题等，这些课题都有一定的理论意义和研究价值，但对科学来说，那些具有创造性、能启发新思想的题目则有更大的理论意义。 2.应用价值 指满足社会的现实需要、能解决各部门、各单位的实际问题，对社会实践有较大、较深远的影响和促进作用。应用价值并不局限于满足当前的需要，而且还指对社会的长远发展和长期规划有价值。 3.迫切性 指当前迫切需要解决的理论问题和实际问题。如中国20世纪80年代以来在经济体制改革和政治体制改革方面面临着许多需要回答的重大问题。 4.可行性 指能够得到社会及各有关部门的重视与支持，在研究力量、研究经费、人员配合、资料提供、被调查者的协作等方面得到较可靠的保证。此外，研究题目和研究范围的大小也对可行性有影响。 5.研究者的主客观关系 指研究者本人