加快“二次创业”步伐 努力建设特色鲜明的多科性研究教学型大学.docVIP

加快“二次创业”步伐 努力建设特色鲜明的多科性研究教学型大学 加快“二次创业”步伐 努力建设特色鲜明的多科性研究教学型大学 我们结合高校特点和本校实际，精心组织，扎实推进，努力实现“党员干部受教育、学校发展上水平、师生员工得实惠”，圆满完成了试点任务，取得了较为明显的成效。 一、紧扣高校功能，深化思想认识，努力把科学发展观的要求转化为推进学校科学发展的自觉行动 高校的任务就是培养人才、科学研究和服务社会。活动开展以来，我们认真学习、深刻领会中央和省委确定的指导思想、主要原则和目标要求，全面动员，广泛宣传，在全校形成了三个高度一致的共识： 第一个共识是：高校学习实践科学发展观具有特殊意义。高校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要阵地，更肩负着培养党的事业合格建设者和可靠接班人的重要使命，高校党委必须用先进的理论成果来培养和武装大学生，为他们在今后的工作中实践和发展科学发展观打下坚实的基础。 第二个共识是：高校学习实践科学发展观必须紧紧地围绕“全面提高育人质量，办人民满意的大学”这一鲜明主题。扩招以来，高校的办学质量、学生就业等已成为党和政府高度关注的重大问题，也是人民群众高度关心的热点问题。高校学习实践科学发展观要取得实效，就必须认真研究、正面回答“办什么样的学校，培养什么样的人”这一重大问题。 第三个共识是：学习实践科学发展观是我校自身发展的现实需要。过去50年，我校取得了可喜的办学成绩。尤其是从石油行业划转四川省后，我校实现了由部属院校向省属院校、由单一学科向多学科、由学院升格为大学的三大转变，如何练好内功、走好下一个50年，是本届党委必须解决的问题，这就必须以科学发展观为指导，认清校情、形成共识、科学谋划。 二、突出实践特色，创新活动形式，努力把科学发展观的要求转化为提升学校发展能力的现实载体 活动中，我们以三大共识为基础，在严格按照中央和省委的规定动作精心开展工作的同时，积极探索、大胆创新，采取了一系列切实有效的作法，确保活动落到实处、取得实效。 1.以重视“三个群体”、注意“三个结合”来突出活动重点。教师干部、学生、党外知识分子是高校的三个重要群体。根据不同群体的特点，我校在活动中始终注意突出“三个结合”：与科学发展观进课堂、进教材、进大学生头脑结合起来；与研究、发展、丰富科学发展观结合起来；与调动党外知识分子积极性结合起来。 2.以党员干部宣讲科学发展观来确保理论学习的深度、广度和实效。我们开展了“人人宣讲科学发展观”专题活动，每个处级以上党员干部结合分管工作向教职工或学生群体宣讲科学发展观，以讲促学，学以致用，确保了活动效果。活动期间，我校处级以上党员干部宣讲科学发展观达150余场次，听众达8881人次。 3.以党员干部撰写调研报告来促进问题的查找和解决。活动中，每位校领导确定一个调研题目，带头深入基层调查研究，形成了7份、共计10万多字的调研报告；每个处级以上党员干部结合个人职责深入群众开展调研，撰写出131份、共计55万字的调研报告和案例分析报告。 4.以书面回答本单位和学校两个层面的“三个转变”和“三个优先”促进解放思想大讨论。我们把解放思想大讨论贯穿活动始终，每个党支部组织党员深入查找本单位和学校层面不符合不适应科学发展观的思想观念和突出问题，每个单位书面回答影响、制约本单位和学校层面科学发展的“三个转变”“三个优先”问题。通过这一形式，全校共查找出两个层面的问题331个，其中学校层面的问题有9大类126个。 三、解决突出问题，理清发展思路，努力把科学发展观的要求转化为谋划学校发展蓝图的根本保障 活动中，我们深刻地认识到，当前，我校正处在前后两个50年的历史交汇点上，处在发展方式的转变期，提高办学质量和水平成为当务之急；处在办学结构的调整期，统筹兼顾、多学科协调发展成为现实要求；处在深化改革的攻坚期，突破制度机制的瓶颈制约已经迫在眉睫；处在开放水平的提升期，拓宽国际视野、以合作交流加速提升竞争力势在必行。我们还清醒地意识到，突出影响我校“二次创业”步伐、严重制约学校研究教学型大学建设速度的问题主要有：一是行业意识太浓，易安于现状；二是自我优越感强，危机意识不够；三是全局意识不足，学科发展不和谐。 根据这些判断，我们进行了多次封闭式专题学习研讨，客观分析、深入研究了学校未来一段时间的发展思路： 1.科学确定学校定位，合理制定发展目标。我校要科学发展，必须遵循教育规律求发展,必须围绕四川“两个加快”大局求发展,必须着眼于满足师生员工新期待求发展,必须立足于构建和谐校园求发展。因此，活动中，我们明确提出了“力争在2020年以前，将学校建设成为以石油天然气为特色