物流管理专业人才培养案.docVIP

物流管理专业人才培养方案 一、职业与岗位 根据《中华人民共和国职业分类大典》，经分析研究，物流管理专业职业范围、就业岗位及职业资格证书框架如下： 职业技能模块 专业课程 对应从业资格证书 就业岗位 第三方物流能力模块 物流运输管理，第三方物流管理 助理物流师资格证书 第三方物流行业 货运代理能力模块 国际货运代理实务 货运代理资格证书 货运代理行业 金融监管能力模块 质押监管实务，经济流通实务 高级物流管理系列证书 监管员业务 仓储配送能力模块 仓储与配送中心管理 助理物流师资格证书 仓储员业务 外销单证能力模块 国际营销，单证实务 外销员资格证书，跟单员资格证书,经纪人证书 外销业务，跟单业务 运输采购能力模块 运输管理实务，采购学 助理物流师资格证书 运输调度，采购员业务 二、招生对象与修业年限 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）修业年限：三年 三、培养目标与基本要求 （一）培养目标： 物流管理专业培养适应物流企业生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有与之相适应的知识、技能和能力的应用型高素质技术实践型人才。 要求毕业生要具有物流企业采购管理、物料控制、仓储与配送管理、运输组织、物流市场开发、物流信息处理等物流专业能力；培养学生在具备传统物流基本能力的同时能适应金融物流新发展的需要并且具有较强的物流实际操作能力。 （二）基本要求： 本专业培养的学生应比较系统地掌握物流的基本理论，掌握流通实践技能，熟悉通行的物流规则和惯例，以及熟练掌握企业的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程。尤其是培养在物流企业从事物流业务、管理、调研和宣传策划工作的专门人才。 四、人才培养规格要求 （一）知识结构： 1．具有物流配送中心管理与业务执行的能力； 2. 具有物流运输组织与管理的能力； 3. 具有仓储管理与库存控制的能力； 4. 具有采购与供应管理的基础能力 5.具有产品质押监管的基础能力； 6.具有一定创新与再学习的基础能力； 5. 熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力； 6. 具有一定的英语水平和计算机操作及信息处理的水平。 （二）能力结构 物流管理专业能力结构表 序号 能力模块 能力要素 对应课程及实践教学环节 1 基本能力模块 政治思想素质，英语交流与沟通能力，专业软件操作能力，自我学习能力 各专业基础课程，各实践教学环节 2 物流技能模块 商品养护，采购与供应，物流运输，仓储配送，货代，物流装备，供应链管理能力；金融物流操作，质押监管实务 商品养护，采购实务，物流运输管理，仓储实务，供应链管理，金融物流实务，质押监管实务等 3 农业特色能力 掌握农产品基础知识，农产品养护，运输，物流操作能力 商品学，物流服务营销，商品养护，第三方物流 4 专业辅助能力 国际贸易、金融、市场营销、电子商务、公共关系、会计实务、商务谈判能力 国际贸易、国际金融、市场营销、公共关系、电子商务、基础会计 （三）素质结构： １）爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质，特别是爱农情结的培养； ２）健康的身体素质和心理素质； ３）良好的人文社会与科学素养； ４）从事本专业领域所应具备的专业素质。 五、工作任务及职业能力、职业素质分析 根据企业物流岗位要求，其业务流程简单可以总结为仓储与配送、报关、第三方物流。在传统物流快速发展的同时，还要重视新兴的金融物流的发展对人才培养提出的新要求，加入金融监管，质押监管等教学内容。 产品流通方面，高职教育物流人才培养目标概况为以下三个层次： ①基层产品物流操作人才。主要从事具体的物流作业，从事职业：包括叉车工、质押监管员、经纪人、理货员、订单员、采购员、质检员、报关员、拣货员等。 ②中层物流管理人才。从事职业：包括仓储（配送）经理、金融物流经理、运输经理、调度、供应链协调员、物料经理、物流营销经理、质量经理、采购经理等。 ③高层物流管理人才。从事职业：包括物流规划师、物流系统分析师、物流咨询师、物流策划师等。 为保证学生知识、能力、素质的培养，设置基础平台、核心能力、专业拓展三类课程，通过核心能力课程学习，学生可以考取和“助理物流师证书”“国际货运代理员证书”、“外销员资格证书” 、“电子商务证书”等职业资格证书。 通过对物流企业尤其是物流企业广泛的社会调研，追踪行业最新动态，依据行业和区域经济发展对物流管理专业人才需求层次、职业岗位能力、职业素质与知识点的需求，融合物流职业资格标准，以物流人才需求为出发点，参照就业岗位要求：以公司的运输、装卸搬运、质押监管、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程为载体，融合职业岗位标准，创新人才培养模式。 基于工作过程系统化的教改要求，通过对工作任务进行分类汇总及筛选，提炼出物流管理专业典型工作任务及对应的能力要求，归纳如下表所示。 典型工作任务 对应