PEP小学英语Unit3Howmany-PartALet-slearn-Let-splay的教学设计.docxVIP

PEP小学英语Unit3Howmany?PartALet\slearn-Let\splay教学设计 　　Unit 3 How many? Part A Lets learn - Lets play 教学设计　　执教教师　湖北巴东县茶子店镇安居中小学　李　冲　指导教师　湖北恩施教科院　向　群　湖北巴东教研室　税艳兰　　一、教学目标　　知识与能力目标　　1．能听、说、认读11－15的数字，培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。　　2．能从1数到15。　　4．能听懂指令语Line up! Count from 1 to 15!　　过程与方法目标　　1．教给学生学习单词的方法。　　2．激发学生学习英语的热情，培养学生互相交流、合作学习的策略。　　3．在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。　　情感目标：让学生在学数字的过程中，渗透团体意识，培养他们团结友爱，互相帮助的情感态度。　　教学重点：数字11－15的听、说、认读。　　教学难点：单词twelve、thirteen、fifteen的正确发音。　　二、课前准备　　1．课件　　2．11－15的数字卡通图片。　　3．1－15单词卡。　　4．15根蜡烛的头饰。　　5．小奖品（五角星）。　　三、教学过程　　Step 1 Warm - up　　1．Greetings and review　　T: hello! Boys and girls. I am your new friend Miss Li. Nice to meet you!　　2．把全班学生分成三个组并且老师自成一组进行比赛。　　3．Lets sing: 《Ten little candles dance》　　4．出示1-10的单词卡片，让学生快速认读。　　Step 2 Presentation　　学习数字11－15（在跟读单词的过程中要渗透语音教学，并用多种形式来操练认读）。　　1．学习数字11：出示单词卡片seven，引出eleven，用l替换s，让学生拼leven，加上字母e，让学生拼出eleven，用空中英语课堂里的Sally来正音。　　2．学习数字12：出示five词卡，引出数字12，用句子巩固。　　3．学习数字13：先出示数字3，及小鸟的单词th替换b，用teen替换d。Sally正音。再用手势分音节教授这个单词。用句子巩固。　　4．学习数字14：出示4的词卡，以及teen让学生自己读出单词，呈现four-teen。　　5．学习数字15：出示fish词卡，引导学生读出fifteen。　　在每个单词学习的过程中，让学生也展示自己的单词卡片，并用不同的句子与学生对话，这样就把单词用到句子中，学生不是单纯的学习单词了。　　Step 3 Practice　　1．Lets play（应用空中英语课堂资源）　　T: Line up! Count from 1 to 15.　　2．play a game　　让一个学生从众多的单词卡片中选一个卡片藏在身后，教师示范猜一猜，比如说Is it thirteen? 如果老师猜对了就给第四组加星星。其他同学猜对了就给他所在队给星星。　　3．Lets check　　听录音，完成练习题。　　Step 4 Summary　　1．Wrap - up　　2．Homework　　T: Todays homework, listen carefully.　　（1）Listen to the tape and remember 5 number words.　　（2）Read Lets Learn 5 times to your parents.　　3．总结各个小组的得分情况，发奖品。　　结束活动：播放歌曲the more we get together，让学生戴着标有数字的蜡烛头饰到讲台前站成一排，大家手牵着手，一起跳舞，下面的同学打拍子。　　结束语：All the numbers form a big family, they love each other, they help each other. We are a big family too. We should do what the numbers do? Do you agree? Time is over, goodbye, boys and girls!