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Unit 1 Welcome back to school第一课时教学设计 　　教学内容与目标：　　Let’s talk　　本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。　　Let’s practice　　为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。　　教学重点、难点：　　国家名称及介绍他人和自己。　　教学准备：　　教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。　　教学过程：　　热身/复习（Warm-up/Revision）　　（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。　　（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。　　2．新课展示（Presentation）　　接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。　　T:带领全班一起说Amy!　Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。　　（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:　　Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。　　利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。　　（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。　　（4）再进行介绍他人的操练。　　3．趣味操练（Practice）　　用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。　　表演对话内容。　　（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。　　4．课堂评价（Assessment）　　内容：活动手册P1。　　目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。　　5．课外活动（Add-activities）　　（1）听录音，仿读对话　　（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。　　第二课时　　教学内容与目标：　　1．Let’s learn　　主要学习掌握单词：girl,boy, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。　　2．Let’s play　　本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。　　3．学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。　　4．Let’s chant　　通过歌谣复习字母，增强语感。　　教学重点、难点：　　单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写，及培养学生的书写习惯。　　教学准备：　　教师准备人物图片　　学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。　　有四线格的小黑板　　教学过程：　　1．热身/复习（Warm-up/Revision）　　（1）将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。　　2．新课展示（Presentation）　　老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。　　创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。　　听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。　　3．趣味操练（Practice）　　（1）教师出示卡片一部分，让学生判断boy or girl。　　（2）游戏“听音猜人”　　一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。　　学习新字母及以这个字母开头的单词。　　请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。　　放录音，学说歌谣。　　课堂评价（Assessment）　　活动手册第2页的内容。　　目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。　　字母描红，不能完成的留作家庭作业。　　5．课外活动（Add-activities）　　听录音，跟读单词。　　用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy or girl。　　画一幅字母的想象画，形象地展示字母。