季延中学2017秋面向泉州市的公开周活动小结.docVIP

PAGE PAGE 2 季延中学2017秋面向泉州市的公开周活动小结 教务处主任 黄桂华 2017.12.28. 2017年12月26日—28日（我校的第17周周二至周四），季延中学举行面向泉州市的、主题为“为学而教”公开教学活动。学校对此次公开教学活动十分重视，教学口在本学期初的预备周召开教务、教研主任和教研组长、备课组长会议上，即确定了本学期教学开放周的时间。在开放周前的5周即向所有开课老师公布了主题为“为学而教”，并给于“释义”：【 “为学而教”这一理念的含义就是教是为学服务的，教师要想法为学生的学习创造条件。实施这一理念的课堂会有这样的特点：学生多种感官在积极紧张地活动，在阅读、在观察、在思考、在练习、在整理、在表达、在感悟。“课堂是让学生很忙，而不是老师忙”…以前，我们谈论教学常说首先要解决的是“教什么”的问题，然后才是“如何教”的问题，现在，我想在这之上还有一个层次，那就是“为何教”的问题。围绕“为学而教”，则要打造“三讲三不讲的课堂”。三讲：学生提出的问题、学生不理解自己讨论解决不了的问题、知识缺陷和易混易错的知识/讲重点、讲难点、讲易错易混易漏点/讲规律、讲思路、讲方法。三不讲：学生不预习之前不讲、没问题不讲、有问题学生不研究之前不讲/学生已会的不讲、学生能自学会的不讲、讲了学生也不会的不讲/不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。“三讲”的内容也不能把答案直接告诉学生，不是满堂灌填鸭式。 同时，学校王副校长、施校长利用教师例会平台，专门就公开周工作进行了布置，要求开课教师要紧紧围绕“为学而教”主题及其含义进行教学设计和实施教学；要求每位开课教师要打印教案（或教学设计）和学案等附带材料给听课教师；要求各学科教研组长参与组织，同学科老师一同参与听课、评课。 此次公开周共有14个学科24位教师开课，开课范围也涉及高一、高二、高三年段，三天里有来自晋江市兄弟学校近40位老师莅临学校听课指导，本校领导和同学科老师一同参与听课观摩。 活动中，听课教师对24位教师提供的14个学科公开课均给予了较高评价。开课教师立足教学课题、围绕教研主题，采用“启发式”、 “问题探究式”等教学方式，重视师生互动、知识动态生成，强化学科方法的引导和能力提升，更是有意识的培养学生的学科素养。 开课教师均能敢于跳出课内的具体内容而立意高于课本，对骨干知识深刻提炼，引导学生主动探究，积极启发学生大胆质疑和表达，设置的问题探究层层递进、制作的课件精美实用，参与听课的老师对授课老师在教学上：教学过程深入浅出、师生互动多、学生参与率高、重点凸显、难点突破有技巧、激发学生的求知欲有方法等亮点更是赞誉有加，同时，听课教师还留下了一些宝贵建议。 不足之处：因上级主管部门下发文件通知较早，加之这种形式的开放周活动已搞了一些年、泉州各校都有举行，已失去了新鲜感、吸引力，所以前来听课观摩的兄弟学校老师人数在逐年减少，为增强教学开放的意义，在形式上有必要创新。