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XX-XX学年度第一学期中学地理学科工作计划 　　XX-XX学年度第一学期中学地理学科工作计划　　本学期结合当前地理课程改革形势及我市地理教学实际，以贯彻落实新课程理念和新课程标准为重点，以促进教师转变教学观念为目标，以课堂教学改革为突破口，以全面提高中学地理教学质量为核心，深入开展教研工作，切实履行“研究、指导、服务”职能,扎实推进我市地理教育教学改革，努力使全市地理教学教研工作再上新台阶。　　一、加强备考策略研究，提升备考有效性　　经过第一年的摸着石头过河，我们对全国卷的命题方向、特点及改卷给分方式有一定了解，现更需要我们总结、分析和反思。我们计划及时成立高三中心组，召开学科高考总结暨备考分析会。高三中心组的重点任务是进一步研究全国卷试题的特点和方向，总结分析过去好的做法和不足，并以此制定相应的备考策略。　　1. 9月中旬召开全市XX高考总结暨高三地理高考备考研讨会。　　2. 召开高三备考中心组会议，了解当前高三地理教学进度、学生学习盲点，探讨解决措施，分享有效备考方法策略，指导全市高三地理备考工作。　　3. 开展视导，深入课堂，广泛调研，全面掌握各校的复习备考情况。　　4. 10月下旬一轮复习展示课及名师备考经验交流会。　　5. 12月组织好期末统考试卷的命题，组织高三调研考试统一评卷，召开高三调研考试分析暨备考研讨会。　　二、探索“智慧课堂”建设，深化“高效课堂”　　1. 组织学科带头人及骨干教师，探索地理“智慧课堂”教学模式，打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂”，强化学生地理核心素养的培养，总结地理“智慧课堂”建设经验。　　2. 通过名师工作室“高效课堂”展示及讲座活动，进一步深化“高效课堂”的建设。　　3．组织系列高效课堂研讨活动：送课到校、同课异构。做好影像、图片、文字材料的收集和保存，及时通过教研网进行宣传报道。　　三、加强教师队伍建设，促进教师专业成长　　1. 继续完善地理中心组的建构，充分发挥各小组的作用。包括高三中心组、高效课堂工程组、网站管理组、优质资源建设与评选组、课题组、命题组等，充分发挥骨干教师的引领、带动与辐射作用。各中心组至少集中一次，集中培训、商讨相关事项。　　2. 通过“送课到校”等活动，充分发挥新一届名师及学科带头人的示范、引领作用。　　3. 带领部分骨干教师到省内其他地区进行交流学习，不断促进骨干教师的专业成长。　　4. 推荐青年骨干教师参加省教学技能大赛，中图版全国课堂教学比赛、人教版全国微格教学评比等活动，为青年教师提供锻炼提高的平台。　　四、推进精品资源建设，提升资源应用能力　　1. 收集、整理优课和微课精品资源，成立专项负责小组评选出获奖资源。　　2. 完善“优课、微课”资源建设全覆盖，着手搭建资源共享平台，切实把信息化资源应用到常规教学活动中，提高课堂教学效率。　　3. 进一步完善地理学科网站的管理与建设。网站定位：以原创、优质资源为主体，以服务我市广大一线地理教师为目的。　　五、落实常规工作　　1. 做好系列评选工作：XX年度论文、优课和微课精品资源等评选工作。　　2. 组织命题组成员培训会议，提前布置命题工作，不断提升全市地理学科质量检测命题的质量。　　3. 结合教研组长培训、名师工作室活动等，利用高效课堂试点基地，组织骨干教师，送课到校。指导薄弱学校完善日常规范，指导重点学校创建科组特色，指导特色科组创建品牌学科。　　4. 组织骨干教师，重新编写《东莞地理》。　　5. 选送部分论文、教学设计参加省中学地理教学专业委员会组织的评比活动；鼓励学校参与市“科技创新大赛”、“地球小博士”等活动，推进全市地理科普活动开展和人文精神培养项目。推选老师参加省优秀地理教育工作者评比。