2015下半年教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题及.PDF

2015 下半年教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题及答案 一、单项选择题 （本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分） 1.下列哪一种不属于《3—6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ） A.强化学习 B.直接感知 C.实际操作 D.亲身体验 【答案】A.专家解析：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍 视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满 足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教 育和强化训练。 2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条， 长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿（ ） A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点 【答案】B.专家解析：直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这 种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包 子”、“油条和” “麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动 思维离不开儿童自身的动作。 3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（ ） A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法 D.实验法 【答案】B.专家解析：“以作品为依据，具有客观性”作品分析法的特点之一，题干中教师 对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。 4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言 发展的角度来看，这一舰反映的特点是（ ） A.过度规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式 【答案】B.专家解析：“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理 解或使用超出了目标语言范围的现象。题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大 鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。 5.班杜拉的社会认知理论认为（ ） A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式 C 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善 D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施 【答案】A.专家解析：班杜拉的社会认知理论认为，观察学习是幼社会行为获得重要方式。 观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。 6.评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ） A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和胸围 D.身高和体重 【答案】D.专家解析：生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量 度， 如身高、体重、坐高、肩宽、头围等，其中身高和体重是最重要和常用的形态指标。 7. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意” 等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ） A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向 【答案】B.专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在目标表述上较多地使用了 “体验、 感受、喜欢、乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培 养终身学习的基础和动力。 8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（ ） A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处 C.按摩扭伤处,继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动 【答案】A.专家解析：扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿 胀或青紫色淤血。处理时，可用冷水敷于患处，一天后再改用热敷。 9.陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ） A.解放儿童的观察力 B.解放儿童的体力 C.解放儿童的智力 D.解放儿童的创造力 【答案】