§4物理习题中隐含条件的挖掘.docVIP

PAGE PAGE 4 四、物理习题中隐含条件的挖掘 隐含条件的挖掘能有效地检验考生分析问题解决问题4的能力，因此一直是高考的热点，本专题以历年高考试题为例，从以下十个方面剖析。 条件隐含于物理概念中 物理概念是解决问题的依据之一，有些题的部分条件隐含于相关概念的内涵中，于是可从概念的内涵中挖掘隐含条件。 t/×10-2Si/A t/×10-2S i/A 4 - 1 2 3 4 5 A） B）5A C）3.5A D)3.5 【解析】本题主要考查交流电有效值的概念。有效值的意义有：在一个周期内，交流电I通过电阻R产生的热量Q与恒定电流I通过同一电阻R产生的热量Q/相等。因此该 题 的隐含条件是：I（变化）与（恒定）热效应相等。因为一周期内Q=，，其中t1=t2=0.01s，I1=，，所以，可解得I=5A，正确地选项为B。 条件隐含于状态中 Ar A r P h 【例2】一个质量为m=50Kg的均匀圆柱体，放在台阶旁边；台阶的高度h是柱体半径r的一半，如图，（图为其横截面），柱体台阶的接触处（图中的P点）是粗糙的，现要在图中柱体的最上方A处施一最小的力，使柱体刚能开始以P为轴向台阶上滚。求所加力的大小。 【解析】本题中“使柱体能以P轴向台阶上滚”的状态，隐含着此状态下“此状态下地面对柱体的支持力为零”、“柱体处于平衡状态、合外力为零、合力矩为零”的条件，而“施一最小的力”则隐含着“力臂最长，即为AP”的条件，挖掘出这些条件后，根据拉力F和重力G对P点的力矩平衡，可求得F=2.5×102N. 条件隐含于物理过程中 物理状态的变化过程有简单、有复杂，有单一过程的引伸，又有不同过程的交叉。解题时，要冷静分析、判断各个阶段的特点，找出它们之间的联系，挖掘过程进行中的隐含条件。 【例3】如图甲，一质量为M，长为L0的长方形木板B放在光滑的水平面上，在其右端放一质量为m的小质量为m的小木块A，mM.现以地面为参照物，给A和B以大小相等、方向相反的初速度（如图），使 A开始向左运动，B开始向右运动，最后A刚好没有滑出B木板，以地面为参照物： 若已知A和B的初速度的大小为V0，求它们最后的速度的大小和方向； AB A B V0 V0 V0 VA=0 L0 L1 L L2 甲 乙 丙 【解析】本题有多种解法，在此给出一种。先分析物理过程。 A由于受B的水平向右的摩擦力，以初速度V0向左匀减速运动，同时由于B受A的水平向左的摩擦力作用，以初速度V0向右匀减速运动；到某一时刻《A相对于地面向左运动的速度减小到零，向左运动到 离出发点最远处，设为L1，而同一时刻B却仍然具有水平向右的速度（因系统的动量的方向向右）如图乙；接下去B继续给 A一个大小、方向不变的向右的摩擦力，使 A由速度为零开始向右匀加速运动，而B仍向右匀减速运动，最后A、B达到一个向右的共同速度V，且此时A刚好滑到B的左端，如图丙所示。 从上面对物体的运动过程的分析可以看出，A向左运动到达最远处时，正是A相对 地面的速度VA=0时刻，这是隐含在物理过程中的一个关键条件；另一个隐含条件是：整个过程A受到的摩擦力方向始终不变，使得A先向左减速，后向右加速，最终获得共同速度V。 根据动量守恒： 根据动能定理： 对A：向左减速过程： 向右加速运动过程： 对B：向右减速过程： 由图中的几何关系可知：L0=L+（L1-L2）……（4） 将V=（M-m）V0/(M+m)代入（2）（3）两式，联立（1）（2）（3）（4）式解得： L1=（M+m）L0/4M. 条件隐含于物理模型中 物理模型的基本形式有“对象模型”和“过程模型”。“对象模型”是实际物体在某种条件下的近似与抽象，如质点、理想气体、点电荷、理想电表等；“过程模型”是物理仑物理现象和物理过程，如匀速直线运动、平抛运动、简谐振动等。有些题目所设的物理模型是不清晰的，不易直接处理，但只要抓信问题的主要因素，忽略次要因素，恰当地将复杂对象或过程向隐含的理想化模型转化，就能使问题得以解决。 【例4】在真空中的速度为V=6.4×107m/s的电子束，边连续地射入两行金属板之间。极板长度L=8.0×10-2m。两极板不带电时，电子束将沿两极板间的中线通过。在两 极板上加上50HZ的交流电u=U0sinωt ,如果所加电压的最大值U0超过某一值UC时，将开始出现以下现象：电子束有时能通过两极板，有时间断不能通过。求UC的大小。 【解析】本题所研究的对象中，隐含着“对象模型”和“过程模型”，把电子理想化为质点，忽略重力，属于将物体本身理想化。忽略电子束间的相互作用力，特别是比较电子通过极板的时间t内，交变电压没有明显变化，两极板间的场强可视为匀强磁场强，这样的电子的运动就可类似为“平抛运动”。由此不难得到：