小学《快乐篮球》课程纲要.docVIP

《快乐篮球》课程纲要 一、课程简介 课程名称 快乐篮球 适用年级 四、五年级 总课时 16课时 课程类型 体育与健康 学习人数 40 开发者 课程简介 篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目。通过本课程 的学习，使学生能较系统地掌握篮球运动的基本知识、技能和方法。让学生在活 动中求愉快，在愉快中求发展，从而激活学生参与篮球学习的热情，启发学生学 握篮球锻炼的方法，提高学生自主锻炼的能力，培养学生经常锻炼的习惯，形成 有益的篮球品质，促进学生的发展。该课程深度融合我校的“慧心教育理念和育 人目标，通过带领学生积极参与课程，使学生能佼系统地掌握篮球运动的基本知 识、基本技能，为进行体育健身、提高身体素质和学好各门课程打下坚实基础， 造就秀外慧中，身心两健的优秀人才。课程主要面向我校4-5年级学生开设，以 学期为开设周期，课程内容主要分四个单元组进行设置，共16课时。 背景分析 “快乐篮球”这一课程的开发首先基于我校“慧心教育”的育人理念，让每个 学生具有“美好的心灵、智慧的头脑、灵巧的双手、强健的体魄。该课程是通过 学生学习篮球与参加篮球活动，掌握一定的基本技术技能、基木战术、简单配合 与比赛方法等，提高学生运动能力，培养学生具有团队合作的精神。以此来丰富 学生的课余文化生活，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长，营造独具特色的 校园文化活动氛围，完善学生的健康。从而培养学生自我参与、自我管理、自我 完善、自我创新等各方面的综合能力，达到“秀外慧中、身心两健、志趣高远” 的慧心少年。 课程目标 学生通过了解篮球的起源和发展，增加对篮球运动的了解和认识，培养学 生对篮球运动的兴趣和爱好，更积极地参与到篮球运动中去。 学生通过学习篮球的基本知识、技能和方法，掌握篮球的基本技术、战术， 发展学生跑、跳、投等运动能力，激发学生篮球训练的兴趣，从而感受到篮球的 快乐。 学生通过欣赏篮球比赛，让学生了解篮球比赛的基本规则和相关裁判手势， 为欣赏乃至掌握篮球运动打下基础。 学生通过篮球竞赛活动和教学比赛，不仅掌握篮球的技术技能，还能亨受 到篮球的乐趣，体会游戏带来的快乐，培养学生的团结合作精神。 二、课程内容 笫一单元走进篮球课程 课时 1 周次 第三周 笫1课：了解篮球 日期 9、15 内1. 了解篮球的起源和发展，知道我国篮球运动的发展及历史上最好成绩。  容 观看我国“CBA”联赛。 了解篮球的基本动作、比赛方法及比赛规则等。 实 施 要 求 观看视频，了解篮球的起源和发展。 观看球赛，鼓励学生对疑点提问，教师及时释疑。 边指导学生看球赛，边运用裁判手势进行讲解和示范。 了解篮球的基本动作、比赛方法及比赛规则和场上的位置等。 师生共同探讨问题。 激发学生对快乐篮球的学习兴趣。 第二单元基本技术 课时 14 周次 第四周 第2课：球感的练习 日期 9、22 内 容 1?身前两手相互传接球练习。 双手抛接球。 单手托球经腋下、头上绕环。 球在两腿之1可绕“ 8 ”练习。 实 施 要 求 教师讲解球性练习的重要性和各个项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作 概念。 学生轮换练习，由徒手模仿练习到持球练习。 教师巡回观察，个别纠错。 学生示范，集体纠错。 第3课：脚步移动（变速训练） 日期 9、29 内 容 脚步移动的重要性。 起动、变向跑、变速跑、侧身跑、动作方法与要点。 实 施 要 求 1?讲解并完整示范基本站立姿势、起动、、变速跑、侧身跑、急停的动作方法及动作要点。 起动练习。学生在端线成二列横队，听教师口令统一分别练习向前、侧、后不同方向 起动跑练习。在端线后成二列横队站好，分两组做全场“Z”字形变向跑练习。 变速跑。在端线成二列横队，听教师口令一二排分别做起动后变速跑练习。 侧身跑。在端线后成二路纵队，二人一组沿两边线练习侧身跑。 第4课：脚步移动（滑步训练） 口期 10、13 内 容 1 ?滑步的特点 2.滑步的动作方法和动作要点。 实 施 要 求 学生跟随教师进行滑步站立姿势的模仿练习。 学生成四路纵队站立。 学生跟随老师进行各个方向滑步的模仿练习（前、后、左、右）。 男生一组，女生一组。要求：男生练习，女生观看后提出错误的地方；女生练习时男 生观看后探出错i吴的地方。 第5课：原地运球练习 日期 10、20 内 容 1.原地起球。2.多种姿势原地运球。 实 施 1?讲解运球的动作要领。 2.组织学生原地左右手运球练习。  要 求 组织学生原地高低运球变换。 组织学生散点运球练习。 巡回辅导，纠错。 请学生展示。 第6课：行进间运球练习 日期 10、27 内 容 行进1可运球练习 实 施 要 求 讲解、示范、组织练习。如何按拍球的部位。 学生自己体会球的落点。 巡视指导 人球移动协调一致 强调抬头目视前方 第7