高三物理第二轮电磁学复习建议焦京桂.ppt

电磁学的核心知识与基本方法 例题.海淀期末9. 某同学设计了一个探究电容器所带电荷量与电容器两极间电压关系的实验，实验电路如图6甲所示，其中P为电流传感器，V为电阻很大的电压表。实验时，先将开关S1闭合，单刀双掷开关S2掷向a，调节滑动变阻器的滑动头到某位置使电容器C充电，当电路达到稳定后记录理想电压表的示数。再迅速将开关S2掷向b，使电容器放电。电流传感器P将电容器充、放电过程中的电流数据传送给计算机，在计算机上可显示出电流i随时间t变化的图象如图6乙所示。然后改变滑动变阻器滑动头的位置，重复上述步骤，记录多组电流随时间变化的图象和电压表的示数。对于这个实验过程和由图象及数据所得出的结果，下列说法中正确的是（ BC ） 图6 t i O 乙 甲 C P S2 a b E R S1 V ① ② A．流过电流传感器P的充电电流和放电电流方向相同 B．图6乙中的第①段（充电阶段）电流曲线与横轴所围图形的面积表示电容器充电结束时所带的电荷量 C．电容器充电结束时所带电荷量随电容器充电结束时两极间电压变化的关系图象应为一条过原点的倾斜直线 D．电容器充电结束时所带电荷量与滑动变阻器滑动头的位置无关 A、B答案，是由看图进行分析；C答案考查电容器的基本概念的理解。画图 例题、如图（a）所示，两平行正对的金属板A、B间加有如图（b）所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处。若在t0时刻释放该粒子，粒子会时而向A板运动，时而向B板运动，并最终打在A板上。则t0可能属于的时间段是 ( B ) P t UAB UO -UO O T/2 T A B 图(a) 图(b) A． B． C． D． 用图像的方法来研究问题 例题：（11年北京考题）静电场方向平行于x轴，其电势随x的分布可简化为如图所示的折线，图中Φ0和d为已知量。一个带负电的粒子在电场中以x=0为中心，沿x轴方向做周期性运动。已知该粒子质量为m、电量为-q，其动能与电势能之和为-A（0AΦ0q）,忽略重力。求 （1）粒子所受电场力的大小； （2）粒子的运动区间； （3）粒子的运动周期 分析：把图像问题转换成实际情景 -x x d-x v t 0 x 以向右为正方向 用图像来呈现问题，来研究问题 （1） （2） 电荷由中心点运动到最远处，电场力做负功，到达最远处时，动能是零，此时只有电势能。为-A 由电势为零处，运动到：d-x处，电场力做正功，电荷的电势能减少 所以x的取值范围： （3）电荷到Φ轴时的速度为v -x x d-x 六、电磁感应的复习 近三年北京市的高考理综物理试题，没有在电磁感应处出综合题。三年来都没有作为重点来出题，但是在电磁感应部分出大题的机会还是很大的，也不排除出选择题的可能，如果出选择题，那么出大题的可能性就很小了。 电磁感应综合问题，涉及力学知识（如牛顿运动定律、功、动能定理、动量和能量守恒定律等）、电学知识（如电磁感应定律、楞次定律、直流电路知识、磁场知识等）等多个知识点，突出考查考生理解能力、分析综合能力，尤其从实际问题中抽象概括构建物理模型的创新能力。看全国历年高考所有的考卷中的考题，总能见到相关的题目，且多为计算题，分值高，难度大，对考生具有较高的区分度。但是北京的理综物理题，近三年对这部分知识考查的力度不大，应高度关注。 电磁感应 电磁感应中的 能量转换问题 电磁感应中的 动力学问题 电磁感应的图 像问题 电磁感应中 电路问题 电磁感应问题 需用电磁感应的知识和规律解决的 定性、定量 感应电动势 E 转换成力学问题 选择力学方法求解 直流电路问题 以图像的形式呈现问题，也可图像的形式呈现结果 电磁感应中的感应电动势分为动生和感生的两种，从高考题中不难发现，考查动生的题目较多，一般是以直导体在匀强磁场中切割为主，从运动、能量转化的角度来进行定性和定量的考查。而对于感生的来说只能考查磁场均匀变化的，就像海淀期末考试中的第16题。 电磁感应部分还包括，交流电和自感 电磁感应的题目涉及到的知识点很多，在复习中应分为不同的小专题来进行，把大题做小。 例题（09·浙江·17）如图所示，在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中，有一质量为、阻值为的闭合矩形金属线框用绝缘轻质细杆悬挂在点，并可绕点摆动。金属线框从右侧某一位置静止开始释放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框平面始终处于同一平面，且垂直纸面。则线框中感应电流的方向是 （ B ） A． B． C．先是 ，后是 D．先是