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长春市五十六中学发展规划资料
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长春市五十六中学发展规划
(2001年---2005年)
孙玉华
学 校 情 况
长春市五十六中学是省首批改制校、市一类一级学校、南关区重点初级中学。新建校区位于长春市南湖大路与亚泰大街交汇处,有现代化多功能综合教学楼,是一所美丽的花园式学校。拥有一流的先进教学设备和高素质的教师队伍。几年来,学校加强了科学管理,教学质量和办学效益不断提高,培养、输送了一批批优秀的毕业生,赢得学生、家长和社会各界广泛称赞,被誉为“长春教育界的一颗璀璨明珠”。
往回首,三十七年岁月沧桑,春华秋实。六十年代校舍简陋,人称“马架房”,创业师生们是在黑屋子、土台子开始艰苦办学的;八十年代拆平房,建楼房,相继改善办学条件,壮大师资队伍,提高教学质量,悄然成为南关区名校。
如今,五十六中学拥有一流的办学条件。新校区于2003年9月交付使用,占地面积为2、27万平方米,现代化的综合教学楼面积为1、42万平方米,由办公区、教学区、实验区、体育馆四部分组成。设有配套齐全标准化的理、化、生实验室,现代化的语音室、微机室,藏书四万多册的图书馆、阅览室和闭路电视监控及校园电视台。每个教研室装备了电脑,每个教学班配备了液晶投影仪和实物展台,实现“四机一幕”。
学校构建了一流的教师队伍。由于学校坚持“教师专业化学习型学校”的队伍建设目标,加强校本培训和人文管理,形成了一个懂业务、求真、务实、具有创新精神的领导班子和一支业务精湛、高素质的教师队伍。专业教师91人中,高级教师占46、1%,一级教师35、1%,省优秀教师、市“五、一”劳动奖章5人,市优秀教师5人;还有一批市级学科带头人、教学新秀、教学十佳、德业双星、骨干教师。他们承担了省、市“九五”“十五”国家教育科研重点课题六项实验,均取得可喜成果。2001---2003年全校教师获国家、省、市论文奖350篇。由此,学校被命名为省创新教育研究实验学校和东北师大教育科研基地校。
学校取得了一流的教学质量。教学质量曾创南关区中考“五连冠”的辉煌成绩。其中,1999、2000年中考及格率、优秀率、总平均分均列全区改制校之首;近三年又连续创中考最佳成绩。在全国、省、市的各学科竞赛取得优异成绩。其中在全国中学生数、理、化等学科竞赛中,近三年有105人次分别获得一、二、三等奖,为上一级学校输送了大量优秀合格毕业生。被社会誉为“信得过”的学校,得到了群众的信赖,择校生人数逐年上升,满足了人们对优质教育的需求。
学校获取《全国双有活动先进单位》、《吉林省教育先进单位》等国家、省、市级先进荣誉26项;《南关区文明单位》等区级荣誉11项。
凡事预则立,不预则废。学校新校区落成从根本上改善了办学条件,为学校快速发展带来前所未有的机遇和挑战。上级教育行政部门和区委区政府对我校期寄无限希望,予以大力关爱和支持;校领导睿智卓识的多角度审视教育功能,大手笔运筹学校未来;全校教工精诚团结,锐意进取,学校面临跨越式发展,蓄势待发,正是“潮平两岸阔,风正一帆悬”。此时,实事求是地制定一个具有可行性和前瞻性的五年规划是完全必要和适宜的。本规划就是为长春市五十六中学的未来发展描绘的一幅宏伟蓝图。
奋 斗 目 标
一、办学目标
(一)总体目标
到2005年把五十六中学建成“现代化、高质量、有特色”的省级名校。
(二)形象目标
1、达到“五个一流”
一流的领导集体;一流的教师队伍;一流的教学质量;一流的学校管理;一流的教育成果。
2、实现“四园”
精神文明的校园;培养人才的学园;发展个性的乐园;优美整洁的花园。
二、培养目标
总体目标
以提高整体国民素质为宗旨,培养具有完善的人格基础素质(思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质)和鲜明个性特长的,富有勤奋、诚信、合作、创新精神的社会合格公民和为上级学校输送更多的优秀新生为培养目标。
具体目标
1、德育目标
初步树立爱国主义思想、民族意识、法律意识和集体主义观念,对他人、对社会负责的责任感。
初步树立正确的世界观、人生观和价值观,具有勤奋、诚信、合作,创新精神和反映时代要求的现代思想意识。
具有良好的道德品质、社会公德、传统美德及文明礼貌习惯,有一定判断是非能力。
具有健康体魄和心理品质、鲜明的个性特长,具有一定克服困难能力、抗挫能力和交往能力。
初步树立审美情趣和审美能力,在体育、艺术和科技活动等方面有一两项特长。
2、智育目标
切实掌握初中阶段各学科的基础知识和相应的分
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