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课堂教学模式的改变 小课题研究的开展 获奖成果展示 1 Part 课堂教学模式的转变 Flapped the Classroom 内容 环境 平台工具 学生 学习场景 移动 互联技术 Group Work 个人学习 小组合作 Welcome to my class ! 1 2 重视语篇的整体结构分析； 阅读技巧的传授 将思维导图模式运用到 阅读和写作的授课中 语篇分析理论的使用 思维导图的使用 New Concepts 2 Part 小课题研究的开展 课题名称： 01 03 02 04 3 Part 跟岗期间所获奖项 时间 获奖项目 2015. 2015. 2015. 2015. 2016. A 市区公开课 B 校本课程公开课 C 指导学生获奖 D 本学期所得荣誉 E 校本课程公开课 不断思考 不断探索 以生为本 以人为本 结业总结 1 2 3 紧张地备课中~ 认真讨论 3 感 谢 感谢美丽的华师 感恩一路引领的导师们 感恩一起奋战的同学们 感恩所有的遇见！ 祝福! 2 0 1 6 THANKS FOR YOUR LISTENING * * * * * * 模板来自于 / * 翻转课堂是试着从学生学习场景思考分析，然后从环境、内容和平台工具三个层面探索，利用移动互联技术尝试解决某些课程教学中的问题。 信息技术永远改变不了教育，但可以推动教育的变革 * 模板来自于 / * * 模板来自于 / * 2 0 1 6 成长，感恩 ----广东省2015年中小学骨干教师省级培训 成果汇报 汇报小组：第四小组 汇报人： 1 2 4 3 集中培训 跟岗实践 返岗研修 结业总结 目录 CONTENTS 小组成员： 培训时间: 2015年6月25日 至2016年12月1日 培训项目: 广东省2015年 中小学骨干教师省级培训 培训单位: 华南师范大学 I II III 集中培训 理论学习 A 二语习得理论与 高中英语学习规律 高中教师论文剖析/ 教研立项与实施 语料库资源与技术 的教学应用 高考改革理念与教学反拨 王初明 朱晓燕，何树声 梁红梅，陈运良 黄丽燕，刘巍巍 高中教学的理性思维 何安平 理论学习 高中英语语篇教学和考试研讨 何广铿，刘庆生 高中英语翻转课堂与微课设计 刘晓斌，何明 A 跟岗研修 1 跟岗活动 1 2 3 4 5 6 北师大附中崔雅儒名师工作室 越秀外国语学校李洪奇名师工作室 高州中学梁冠华名师工作室 执信中学林佩华名师工作室 潮州华侨中学李毅名师工作室 高明纪念中学钟明名师工作室 1 智慧型教师——李洪奇 2 英语教学法及论文写作——苏远连 3 英语教材分析的理论与实践——陈霄 4 How to better teach reading ——董金伟 Welcome to my class ! 李洪奇 校长 苏远连 教授 董金伟 教授 2 4）xx中学 1）xx学校 2）xx中学 3）xx中学 3 4 职业规划明确，教学能力提高 1 课后反思，课材重组 2 重视自身研修 3 学伴相随，快乐分享 4 返岗研修 * * * * * * 模板来自于 / * 翻转课堂是试着从学生学习场景思考分析，然后从环境、内容和平台工具三个层面探索，利用移动互联技术尝试解决某些课程教学中的问题。 信息技术永远改变不了教育，但可以推动教育的变革 * 模板来自于 / * * 模板来自于 / *