空间向量的标准正交分解与坐标表示(教学设计).docVIP

《空间向量的标准正交分解与坐标表示》 安徽省濉溪二中 闫传家 2012年 §3. 1《空间向量的标准正交分解与坐标表示》——（教学设计） 一、教学目标 1、知识与技能：掌握空间向量的标准正交分解及其坐标表示，理解空间向量的投影的定义，会求 空间向量的投影。 2、过程与方法：从向量的几何表示到坐标表示，体会向量的几何和代数的双重特点；通过向量的正交分解的相关运算提高学生的运算能力；通过例题与练习提高学生动手能力、分析问题解决问题的能力以及其知识迁移能力。 3、情感、态度与价值观：经历数学研究的过程，体验探索的乐趣，增强学习数学的兴趣。 二、教学重点和难点 重点：空间向量的正交分解与坐标表示。 难点：1）空间向量的正交分解与坐标表示； 2）空间向量的投影的定义及运算 三、教学方法：问题牵引、启发引导、合作探究 四、教学手段：多媒体辅助教学 五、教学过程 本节的教学过程由以下几个环节构成： （约需1 （约需15分钟） （约需15分钟） （约需5分钟） （约需3分钟） 空间向量坐标定义 空间向量投影的定义 标准正交分解的过程 空间向量坐标的定义 思考探究及例题讲解 空间向量投影的定义 思考探究及例题讲解 向量坐标的意义 体会向量数量积的坐标运算 例题讲解及巩固练习 总结反思—提高认识 布置作业—自主探究 （约需2分钟） 六、教学设计 创设情境—感知概念 ① 问题情境 我们学习过平面向量的标准正交分解和坐标表示.在空间中，向量的坐标又是怎样定义的？向量的投影又是怎样定义的？ ② 课前练习 在给定的空间直角坐标系中，分别为x轴，y轴，z轴正方向上的　　　　　　　 把叫作　　　　　　　　　 ２．标准正交分解：若是标准正交基，对空间任意向量，存在　　　　　 三元有序实数（x，y，z），使叫作的　　 3.坐标的意义 （1）坐标的意义：向量的坐标等于 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）投影的定义：一般地，若为的单位向量，称为向量在向量方向上的 一、空间向量标准正交分解的过程 在给定的空间直角坐标系中，为x轴，y轴，z轴正方向上的单位向量，是空间中的任意向量 P P A C O B D z x y 二、空间向量标准正交分解及坐标的定义 在给定的空间直角坐标系中，为x轴，y轴，z轴正方向上的单位向量，对于空间中的任意向量，存在唯一 一组三元有序实数（x，y，z），使得 我们把叫作的标准正交分解，把叫作标准正交基 （x，y，z）叫作空间向量的坐标.记作.叫作向量的坐标表示. 在空间直角坐标系中，点p的坐标为（x，y，z），向量的坐标也是（x，y，z） 注：当的起点在坐标原点时，的终点的坐标为（x，y，z） 思考探究: 向量的起点不在坐标原点时，向量的坐标还是终点的坐标吗？如果不是，向量的坐标又是怎样的？ 析：设，，o为坐标原点，则，，所以 即向量的坐标为 例题讲解： 在空间直角坐标系中有长方体 写出的坐标，给出关于的分解式 C1DA1 C1 D A1 O B C y (A) D1 解：(1)因为，所以 (2)因为点 所以 练习1： 在空间直角坐标系中有长方体 写出的坐标，给出关于的分解式 求的坐标 C1DA C1 D A1 O B C y (A) D1 (2) 三、空间向量的坐标意义 设，那么 由于，而，，同理 所以，同理 我们把分别称为向量在x轴，y轴，z轴正方向上的投影。 向量的坐标等它在坐标轴正方向上的投影. 四、向量投影的定义 一般地，若为的单位向量，称为向量在向量方向上的投影. 思考探究： 向量在向量方向上的投影一定是正数吗？ 析：当夹角为锐角时，投影为正；当夹角为钝角时，投影为负；当夹角为直角时，投影为0 故向量在向量方向上的投影可正可负可为0 例题讲解 如图，已知单位正方体，求 向量在上的投影； 向量在上的投影 C1 C1 A D1 B1 A1 D C B 解：(1