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- 2020-04-07 发布于境外
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小学教师言语道德的问题与策略分析摘要由于教育观念的偏失和道德素养的欠缺导致小学教师的言语道德存有语言暴力言语控制言语示范不当等现象对此需要制定科学的小学教师言语道德规范和外部监督机制提升其教育观和师生交往观增强其言语道德修养关键词小学教师言语道德问题策略小学教师言语道德问题是指小学教师的言语行为背离了教师的伦理角色规范违背了教育活动中教师应遵循的言语道德和言语规范不利于小学生的全面发展当前有部分小学教师在与学生交往的中表现出一些非善意言语行为这些非善意的言语行为不利于学生的健康成长甚至会对学生的
小学教师言语道德的问题与策略分析
摘 要:由于教育观念的偏失和道德素养的欠缺,导致小学教师的言语道德存有语言暴力、言语控制、言语示范不当等现象。对此,需要制定科学的小学教师言语道德规范和外部监督机制,提升其教育观和师生交往观,增强其言语道德修养。
关键词:小学教师;言语道德;问题;策略
小学教师言语道德问题是指小学教师的言语行为背离了教师的伦理角色规范,违背了教育活动中教师应遵循的言语道德和言语规范,不利于小学生的全面发展。当前,有部分小学教师在与学生交往的中,表现出一些非善意言语行为,这些非善意的言语行为,不利于学生的健康成长,甚至会对学生的心理造成持久性的伤害。因此,有必要对小学教师习以
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