数学人教版六年级下册《解比例》教学设计.docVIP

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2019-04-12 发布于河南
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数学人教版六年级下册《解比例》教学设计.doc

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人教版小学数学六年级下册《解比例》教学设计教学目标： 1．能综合运用比例知识解决有关的实际问题，发展学生的实践能力。 2．使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。教学重点、难点重点：解比例的方法。难点：把解比例转化为解方程，并解方程。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课教学过程：一、创设情境 1．复习解方程 2．复习比例。 3.复习比例的基本性质。二、探究新知 1.什么叫解比例? (1)比例中共有几个项?有什么关系? (2)如果已知比例中的任何三项,能不能求出这个比例中的另外一个未知项? (3)说明什么叫做解比例。板书：求比例中的未知项，叫做解比例。 2．教学例2。（1）出示课文例题和情境图。（2）根据题意，描述两个相等的比。（3）指出其中的未知项，说一说你想怎样解答。 4人小组讨论。（4）学生独立思考，解决问题。（5）汇报解答情况。（6）总结解比例的关键是什么? 3．教学例3。（1）学生独立练习，求出未知项。小卡（2）2人小组互相交流，发现问题，及时解决。（3）请一位学生上台板演。（4）点评。三、应用提高 1.填空，先独立完成学习卡的题目，在个人回答。 (1)1.6:2=4:5????????????1.6×(???)=(???)×(???)? (2)5:（）=2.4:1.6???????5×(? )=(???)×(???)? (3)8:(???)=1:0.1?????????8×0.1=1×（） 2．独立完成课本35页做一做及37页第7题，? 3.改写：1.8×A改写成比例,你能写出几个?独立完成后汇报。四、谈收获