高三雁阵时评文之论证方法公开课剖析.pptVIP

* 导入语： 这是一个评论勃兴的时代！ 作为高考的“国考”，要选拔在特定时代的社会洪流下，有理性、有思想、有知识地表达自己的看法，有独立价值与责任使命的优秀人才，高考作文“时评类”材料也就成了“新宠”。时评是一种研究性的议论文。它可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、可以指点江山。上乘的时评文一定是以“理性”、 “逻辑”为准绳，那么就必须要有充分的论证做支撑。 沈师附属学校 第十届”活力课堂行动“交流赛 ——最美雁阵高三专场 授课教师：谢铭 授课班级：G201401班 激浊扬清写时评 时评文之论证方法（技巧） —— 以“当传统节日遇见洋节、新节”为例 学习目标： 1.掌握时评文论证段的写法。 2.掌握对时事材料进行纵深分析的方法，学会说理。 希望达成共识：重新认识我们的传统节日，重视中国本土的传统节日，树立传统文化的自尊和自觉，“民族的才是世界的”发扬中国的传统文化，赢得世界人民的尊重。 预习检查 预习检查 不能没有你——分析论证 周祯祥 胡泽洪主编：《理性思维的模式、方法及其评价》中说：“论证就是增加一个命题（论点）的可接受程度。”从形式上来看它是一个过程，从内容上来看则是一种方法。 高考议论文: 观点＋材料＝ 作文的失败 以叙代议 （1）因果分析法 （2）假设推理法：（归谬法） （3）类比分析法： （4）举例分析法： （5）引证分析法： （6）对比分析法 …… 预习检查 2.有哪些时评论证方法？ 此次作文反馈： 优点： 1.观点旗帜鲜明；对待事例能辩证分析。 2.书写有明显进步；重视平常的练笔了。 需改进的方面： 1.对“节日”的内涵挖掘不够，对“传统节日”的认识不够到位。 2.论证单一，遣句组篇的衔接上还欠紧凑。 辩证分析 标题《迎新念旧，共度佳节》 教师释疑 预习任务： ★1. 思考传统议论文论证段写法的技巧能否依然有效？并试着在此次作文中运用这些方法。 2. 组内互读文章,互借鉴或互修改论证技巧。 写作此次作文时，你的困惑是？我愿意为你解答! 1.掌握时评文论证段的写法。 2.掌握对时事材料进行纵深分析的方法，学会说理。 ☆★☆★当传统节日遇见洋节、新节★☆★ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) ? ? ? ?对于不少年轻人来说，若没有日历的提示，一些传统佳节到底是哪天可能并不清楚。诸如“寒食节”、“重阳节”、“腊八节”，其起源、内涵、习俗早被淡忘。而感，恩节、圣诞节等西方节日，却得到不少人的热捧;像11月11日“双十一”,5月17日“吃货节”等人造节日，也已成为大众购物消费的狂欢节。 ? ? ? 为何会出现这样的现象?为什么我们需要节日?我们究竟需要怎样的节日?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。 ? ? ? 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 （温馨提醒：请同学们带着思考出发，此次作文在论证技巧上多着力） 引证分析法 因果分析法 深入研讨 1.掌握时评文论证段的写法。 2.掌握对时事材料进行纵深分析的方法，学会说理。 ★★★如何对时事材料进行纵深分析的方法，学会说理？ 老师，写作时我往往是提出一个观点，写了200字就把要说的话都说完了，接下来不知道怎么才能写够800字。 例：因果分析法：就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因，包括直接陈述原因和假言因果等具体手法。 迁移：因果分析法在时评材料中的运用 观点：从众心理要不得 村民们带着侥幸心理放心抢夺他人财物，想到可能警察不会把所有抢橘子的人都抓起来，可能法律不会对所有参与的村民判罪。正如中国式过马路一样，只要凑齐一拨人，便可无视交通法规闯红灯。集体行动不受罚，所以只要跟从大众一起行动，便可无视法律。 说到底，这体现了国人“法不责众”的侥幸心理。正因为如此，……? 因果分析法 说到底，这体现了国人“法不责众”的侥幸心理。正因为如此，所以我们得以安心的越过那道德的围栏，一如村民所说：“大家都抢，为什么我不抢。”这么多人在做，未必会罚到我身上，于是哄抢他人财物变成了心安理得。 分析本质 “中国式”的贪小便宜行为，不是中国特有，而是中国特别多。然而这些无数次被人们诟病的问题不是应该追问我们的教育吗？我们某种程度上欠缺了唤醒人类良知的教育，陈思和曾在《新华文摘》上说“少了人文教育做根本，不仅是教育的不健全，也是民族的不健全”。这种教育，不仅要放在学校中进行，更需要通过良好的社会风气来引导。 分析原因（客观原因）