武昌区二年级上20+20书声琅详细教案.docVIP

xxxxx小学部 “20+20” 20 -------20 学年度 下 学期 姓名： x x 学科： 语 文 年级： 二（1）班 诵读课教学进度及课时安排 周 次 教 学 内 容 课时安排 备注 1 《绝句 》 《江南曲》 5 2 《井梧吟》 《题诗后》 5 3 《长干行》 《陶者》 5 4 《夜雪》 《夏日绝句》 5 5 《幼学琼林》节选（一） 5 6 《幼学琼林》节选（二） 5 7 《幼学琼林》节选（三） 5 8 《幼学琼林》节选（四） 5 9 《声律启蒙》节选（一） 5 10 《声律启蒙》节选（二） 5 11 《声律启蒙》节选（三） 5 12 《声律启蒙》节选（四） 5 13 《成语熟语》（一） 5 14 《成语熟语》（二） 5 15 《成语熟语》（三） 5 16 楹联一 5 写字课教学进度及课时安排 周 次 教 学 内 容 课时安排 备注 1 课文1 课文2 5 2 课文3 古诗书写（一）语文乐园（一） 5 3 课文4 课文5 5 4 课文6 古诗书写（二）语文乐园（二） 5 5 课文7 课文8 5 6 课文9古诗书写（三）语文乐园（三） 5 7 课文10 课文11 5 8 课文12语文乐园（四）期中写字测评 5 9 课文13 课文14 5 10 课文15古诗书写（五）语文乐园（五） 5 11 课文16 课文17 5 12 课文18古诗书写（六）语文乐园（六） 5 13 课文19课文20 5 14 课文21古诗书写（七）语文乐园（七） 5 15 课文22 课文23 5 16 课文24古诗书写（八）语文乐园（八） 5 武汉市xxxxx小学部诵读指导课教案 教学时间 一周 教学年级 二年级 执教老师 xx 教学目标 正确、流利、有感情诵读《绝句》《江南曲》。 初步认识杜甫和储光羲，了解《绝句》《江南曲》的意思 能背诵《绝句》和《江南曲》 教学重难点 1. 有感情朗诵古诗 2. 背诵古诗 教 学 过 程 一、学习《绝句》 1、欣赏配乐朗诵《绝句》 2、简单地介绍诗人杜甫 ：字子美，自号少陵野老，世称杜少陵。生于河南巩县仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为 HYPERLINK /doc/5932481-6145410.html \t _blank 诗史;其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为诗圣。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称 HYPERLINK /doc/6687260-6901163.html \t _blank 大李杜。存诗1400多首，有《 HYPERLINK /doc/5814990-6027802.html \t _blank 杜工部集》传世。 3、生自由读诗，指名读，师正音。读准字音：鸟、燃 4、师讲解诗意：江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。今年的春天眼看又要过去了，不知什么时候我才能回家? 5、各种形式地朗诵《绝句》 二、学习《江南曲》 1、欣赏配乐朗诵《江南曲》 2、 简单地介绍储光羲 3、生自由读诗，指名读，师正音。读准字音：邀、逐 4、师讲解诗意：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。一只只晚归的小船飘荡在这迷人的景色之中，船上的青年男女相呼相唤，那江面上的桨声、水声、呼唤声、嘻笑声……此起彼伏，交织成一首欢快的晚归曲。 5、朗诵古诗 三、检查朗诵 武汉市xxxxx小学部诵读指导课教案 教学时间 二周 教学年级 二年级 执教老师 xx 教学目标 1．正确、流利、有感情诵读《井梧吟》《题诗后》。 2．初步认识杜甫和储光羲，了解《井梧吟》《题诗后》的意思 3．能背诵《井梧吟》和《题诗后》 教学重难点 1. 有感情朗诵古诗 2．背诵古诗 教 学 过 程 一、学习《井梧吟》 1、欣赏配乐朗诵《井梧吟》 2、简单地介绍薛郧和薛涛：薛涛（约768～832年），唐代女诗人，字洪度。长安（今陕西西安）人。因父亲薛郧做官而来到蜀地，父亲死后薛涛居于成都。曾居浣花溪（今有浣花溪公园）上，制作桃红色小笺写诗，后人仿制，称“薛涛笺”。 3、生自由读诗，指名读，师正音。读准字音：耸、迎 4、师讲解诗意 5、生各种形式朗诵《井梧吟》 二、学习《题诗后》 1、欣赏配乐朗诵《题诗后》 2、认识诗人贾岛：（779-843）字阆仙，河北省 HYPERLINK /doc/5385386.html \t _blank 涿州市人。早年贫寒，落发为僧，法名无本 HYPERLINK /doc/6774515.html \t _