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学生检讨书 （一）: 我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了作业错误 的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教 育和同学们的帮忙下，我最后意识到自我犯的错误的严重 性。 错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没 有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的 行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。 这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的, 此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自我的玩 乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对 的，人是社会的人，大家不就应只是想着自我，我这么做, 害的是我自我，我这样做，看似在此刻玩的开心，实际上 是在害自我。而且，一旦考试的时候我此刻不会也是对老 师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也 是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不 尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道, 这是一种传统的美德，过去我一向忽视了它。抛开着一层 面，不单单是老师，无论对任何人，我们都就应尊重他， 尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不 尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作 为一名学生，一名正在理解高等教育的人来说，这种表现 显然不贴合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影 响，破坏了学校的形象。同学之间本就应互相学习，互相 促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学 校的学风建设。同时，也对学校形象造成了必须损害，在 人们心目中一向是一个学术严谨的学校，我们就应去维护 这个形象而不是去破坏它！我在上课的时候没好好学习，这 是严重的不尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良 传统美德，是当代学生理应具备的品质。此刻我才深刻的 意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习，这并不是 好的表现，同时也是在害我自我，上课是用来增加学生的 知识的，不是来玩的，所以我这种是行为很不对的，违背 了做学生的原则。 当然，我不能说我是来学校玩的，这是不能成为我上 课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮忙就是 恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源, 认清问题的本质，才能给群众和自我一个交待，从而得以 进步。做为一名学生我没有做好自我的本职，本就应在课 堂上好好听讲，而我却在玩，辜负了老师对我的教育之恩, 老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社 会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却 在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我此 刻已经彻底认识到我的行为的错误，自从理解了老师对我 的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师 教育我说明老师是十分的关心我，爱护我，所以我今后要 听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不 会在有类似的事情发生。人的一生应当这样度过 望老师给我改过自新的机会。老师是期望我们成为社 会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力， 不仅仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做 一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学 生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把 老师对我们的无私精神去发扬，透过这件事情我深刻的感 受到老师对我们那种恨铁不成钢的情绪，使我心理感到十 分的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我 在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语 言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在上课 学习的时候玩实际上就是做假骗人，其结果却损害了我， 在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业 道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。这样一种极 其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样 的二^一世纪的一代青年身上。 弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路 既是我的职责，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的 行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好 的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一 个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个 人的成长和进步，不仅仅仅是学业上的提高，更重要的是 思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要 的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是 很坏的。上课学习不专心听讲，在学校上就直接造成不尊 重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。 过去，我们学校在省里中不仅仅是成绩好、思想好， 在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声 誉，而由于我的错误,大大损害了学校的形象;本来,老师 誉，而由于我的错误, 大大损害了学校的形象;本来, 老师 是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心; 我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很