《事物的正确答不止一个》修改2稿.pptVIP

议论文有关常识 议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质 及其规律进行分析、论证，以表达作者 的思想、观点和见解。 议论文三要素：论点、论证和论据 论点：作者在文章中所表达的观点和主张 论据：证明论点的材料、依据。(事实论据.理论 论据) 论证：用论据来证明论点的过程。(比喻论证.对 比论证 .举例论证.道理论证等) * * 桥头三中 事物的正确答案不止一个 ﹙美﹚罗迦·费·因格 赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。 小品《卖车》中的一段话 高秀敏纠正：“1+1在算错的情况下不等于2。” 小游戏 一把锯子 + 一片森林 一片荒漠… 一张纸 + 一支笔 小游戏 请同学们计算下面两道题。 1 2 1 8 16 1 + + ＝ ＝ 月 月 季度 小时 小时 天 生活中：事物的正确答案不止一个 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 桥头三中 事物的正确答案不止一个 ﹙美﹚罗迦·费·因格 成 都 石 室 白 马 中 学 边 放 掌握下列词语 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 渊博 锲而不舍 持之以恒 不言而喻 轻而易举 dì zī jí yuān qiè 根深蒂固 孜孜不倦 锲而不舍 不言而喻 汲取 推敲 持之以恒 dì zī qiè jí 比喻根基深厚牢固，不可动摇 勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉 比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻 不用说就可以明白。喻：明白 吸取。汲：从下往上打水。 比喻斟酌字句，反复琢磨 词语解释 长久的坚持下去。恒，恒心 知识回顾 1、找出表明作者观点的语句。 默读课文，思考以下问题： 3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题，在文中划出概括性的语句。 2、作者是如何提出观点的?这样写有什 么好处？ 4、最后,作者是如何总结的? 2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？ 分析课文 由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。 事物的正确答案不止一个。 3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。 （1）创造性的思维需要哪些必需的因素？ （2）创造性思维是否任何人都具备？ 提出这两个问题，作者运用什么句式？ 设问句。它的作用有:在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。 （1）创造性的思维需要哪些必需的因素？ A、知识是形成新创意的素材 b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识 C、持之以恒地进行各种尝试。 引用论证 举例论证 （2）创造性思维是否任何人都具备？ 任何人都拥有创造力。 引用论证、举例论证 拥有创造力的主要根据是什么? 拥有创造力的人留意自己细小的想法. 合作探究 ? 有人认为创造力只是属于莎士比亚、爱因斯坦、 贝多芬等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？你觉得如何才能做一个富有创造性的人？ a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 4、最后,作者是如何总结的? 怎样才能成为有创造性的人。 提出问题 （ 1－3段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常 重要。 分析问题 （4-12段） 第一层（4 －8段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（ 9－12段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题（13段） 总结，做一个富有创造性的人的关键所在。 二、议论方法 一、文章结构 引证法、例证法 课堂小结 观察图形，你能看出的有什么？ * * * *