北师大版三年级语文下册《信》优教课件.pptxVIP

信金波学习目标0102学习字词03学习课文04布置作业学习目标 信1、认识1个生字；会写4个生字；理解“黄昏、绵绵、姹紫嫣红、风平浪静”等词语在课文中的意思。2、有感情地朗读、背诵课文，理解诗歌内容，知道信是连接人与人心灵的纽带。体会诗歌的含义。学习字词 信自读提示1、自由朗读课文，一边读一边圈出不认识的生字。2、把你认为难读的字标上拼音多读几遍。学习字词 信cháo回巢mì fēngzǐmián蜜 蜂姹紫嫣红绵绵学习字词 信蜜蜂紫绵学习字词 信写信 雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 绵绵姹紫嫣红 风平浪静学习字词 信姹紫嫣红形容各种好看的花。学习字词 信 波 涛 汹 涌学习字词 信风平浪静没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。学习课文 信学习课文 信函 札 书 简 信信札 书简 尺素 雁书看，中国人对“信”有这么多的称呼！学习课文 信初读诗歌，整体感知用什么写信？（用笔和纸，用手和心）学习课文 信再读诗歌，掌握主要内容 信是沟通人与人心灵的纽带，它能替人表达心愿。那么诗歌《信》中的“我”都替谁给什么人写信了？又各自表达了什么心愿呢？请同学们自由朗读诗歌，完成下列表格。学习课文 信 谁 什么人 心愿雏鸟 妈妈 回巢花朵 蜜蜂 快采蜜大海 小船 去航海云朵 云朵 变成春雨树木 树木 连成无边的森林自己 自己 和别人心贴心学习课文 信讨论、交流： “我”替雏鸟、花朵、大海、云朵、树木写信，表达了什么思想感情？（对美好生活的向往）学习课文 信谈理解给自己，我也要写一封封信；让自己的心，和别人的心，贴得紧紧，紧紧……学习课文 信互相通报信息。交流感情和思想，书信的作用学习课文 信主题思想 这是一首儿童诗，作者通过替不同的对象写信，表达了自己美好的愿望，同时也说明了信是连接人与人心灵的纽带。学习课文 信学习课文 信 “我”愿给雏鸟妈妈、蜜蜂、小船、云、树写信，那你们愿意给谁写信，为什么？学习课文 信学当小诗人：我多么想写啊，写许多许多的信——替＿＿给＿＿写，_________________，_________________。布置作业 信阅读《高尔基和小朋友的一次通信》。退出