北师大版四年级下册语文《永生的眼睛》教学课件（重点讲解）.pptxVIP

永生的眼睛我会认lín mó gěizhì fèi kuàngniǎn琳 膜 给挚 肺 况碾我会认捐赠 愉快 遵从　 骄傲　角膜　 平静 给予　恢复　 突如其来　无法抑制　栩栩如生　溘然长逝　重见光明　热泪盈眶多音字gěi 送给给jǐ 给予我会写xǔ lǚ qiānyí xī栩 屡 签移 昔资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？阅读资料，交流感受 看了这两段资料，心中有什么话要说？ 假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗？你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体？温情提示： 先轻读课文，注意读准字音，读通句子；再略读课文，一边读一边思考：琳达一家三代人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？熟读精思，探究文本　１、课文为什么以“永生的眼睛”为题？ 因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。难句解析：　１、“你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。”　父亲的话有两层含义：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这句话体现琳达父母善于为他人着想，无私奉献的高尚精神。难句解析：　２、在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！　温迪的话让我顿悟：父亲留下的不仅是角膜，更重要的是他那颗一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植与后人心中，并将世代相传。 “妈咪，我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”　　　　温迪得知捐献角膜后，不但没有“痛苦难忍”，反倒为自己亲人帮助他人而感到自豪。从温迪的言语，表明她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。大胆评议，深化感受　１、评价人物：　文中的一家人你最喜欢谁，为什么？　２、你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么？是否还有不足，应如何修改？学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？