尖子生高效学习法 周亦文.pdf

前 言 前 言 在同一所学校、 同一个班级学习， 不同的学生学习 结果各不相同， 有的学生能够取得可喜的成绩， 最终如 愿进入大学殿堂； 有的学生成绩不好也不能上升， 最终 名落孙山。 造成后一种结果的原因很多， 其中最主要的 原因就是学习效率不高。 对于学习来说， 谁在有限的时 间里掌握的知识多， 谁就能成为佼佼者。 我们常常看到不少学生非常努力， 有的晚上学习到 第二天凌晨， 做的题目也很多， 但是成绩却总是不好， 这就是效率不高的结果。 要想提高效率， 必须掌握科学 的学习方法。 本书根据目前教学情况、 考试形势、 知识 结构及中学生的学习特点， 总结出了一套有助于提高学 习效率的方法。 本书认为， 中学生应该把自己的学习规律和教学过 程结合起来， 在学习过程中要有科学性， 应该文理结合、 劳逸结合、 把知识与生活相结合； 要学会合理利用时间， 只有科学地、 有计划地学习才能在有限的时间里掌握更 多的知识； 要积极发挥主动性， 不要等着老师来“喂” 知识， 主动学习更能促进效率的提高； 要掌握互动、 灵 1 尖子生高效学习方法 活的学习方法， 并在实践中得到巩固， 同时提高思维能 力、 创造能力和自我调节能力， 以达到全面发展， 使学 习效率达到最高。 本书介绍的方法紧密结合教学过程， 突出实用原则， 在强调做好预习、 练习、 复习、 考试的基础上， 另有创 新。 在预习时要求有目的性、 计划性、 科学性， 为掌握 新知识做好准备。 在课堂四十五分钟内， 要保持良好状 态， 找准重点， 做好笔记， 最大限度掌握老师的讲课内 容。 本书认为练习习题并不是多多益善， 倡导的是一种 淘金式的练习， 不必被厚厚的作业压得喘不过气， 但是 知识的掌握能够更加牢固。 复习过程中， 不仅仅要查漏 补缺， 更重要的是指导学生形成知识的浓缩本， 在大脑 里建立知识库， 从而提高复习的效率。 好的学习方法， 是让学生自己掌舵。