北师大版五年级下册语文《凡卡》优教课件（第二课时）.pptxVIP

凡卡学习目标0102学习课文03拓展延伸04布置作业学习目标 凡卡1、了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，产生痛恨不合理的社会制度的思想感情。2、体会插叙、对比的作用，了解课文叙述的人称。学习课文 凡卡zòuxiùmīlǚ挨揍生锈眯缝一缕cuōcuàngēdū搓手逃窜戈壁监督学习课文 凡卡kēngmā土炕摩平摩dāmó耷拉揣摩学习课文 凡卡tǒngguìróumī笔筒衣柜揉搓眯缝zòutōucuànsī挨揍偷听逃窜斯人zhǐtiānchèn地址添加衬衫学习课文 凡卡写作背景 小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。 “凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。学习课文 凡卡理清脉络第一段（1～2）写信前 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。第二段（3～15）写信中 具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三段（16～21）写信后 凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。学习课文 凡卡凡卡给爷爷的信第3节 信的开始，首先问候爷爷。第8节 诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨 。第10节 恳求爷爷带自己回家。第11节 向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。[社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根本原因]第12节 要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15节 再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。学习课文 凡卡凡卡在信中主要写了四方面的内容一、问候爷爷和乡下的朋友二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇三、介绍莫斯科的情况四、恳求爷爷将自己带走学习课文 凡卡 仔细阅读课文，思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？ 学习课文 凡卡挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸挨饿：吃的“简直没有”菜、茶，一点儿面包、稀粥 “只有老板才大吃大喝”。学习课文 凡卡挨冻：他“睡在过道里”、没有鞋 睡不好（挨累）： “小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一……就…… 学习课文 凡卡 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？凡卡的回忆学习课文 凡卡学习文中回忆的部分4、5——介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）6——乡村冬夜雪景13、14——和爷爷一起砍圣诞树学习课文 凡卡爷爷留给你什么样的印象呢？爷爷——勤劳、乐观、慈祥、有趣 显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的想念。学习课文 凡卡 对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这两段联想的用意是什么？对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。学习课文 凡卡学习课文 凡卡 课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是为了说明什么？在沙皇统治下的社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是一个梦，永远不能实现。梦的甜蜜与现实的残酷又再次形成了对比。学习课文 凡卡主题思想 本文通过凡卡给爷爷写信这件事，表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。学习课文 凡卡拓展延伸 凡卡 梦总是要醒的，想象一下，凡卡醒后可能发生什么？布置作业 凡卡1、写一写你想对凡卡说的话。2、完成课后习题。退出