《电容器和电容》说课.ppt

说课结束，谢谢！ * 《电容器和电容》说课课件 四川省江油中学 张青林 教材分析 1、教学内容和地位 内容：本节选自教育科学出版社选修3-1第一章第六节《电容器和电容》。该节主要从电容器基本介绍、平行板电容器充放电动态分析、平行板电容器电容决定式探究、平行板电容器动态分析四个方面进行教学。 地位：该内容是对本章电场知识的综合应用，尤其是在动态分析的时候更是体现了对本章所学习的：场强、电势、电势能、电势差的灵活运用，只有熟练的掌握了这些物理量及其关系才能更好的分析出电容器的动态过程。带电粒子在平行板电容器间的运动不仅会考查运动学、力学、电场知识，更是把我们第三章将要学习的磁场部分也联系在了一起，所以，本节内容可以说是一个关键的连接点，既是本章的重点，更是高中物理的重点和难点。 2、教学目标 知识与技能 1、知道什么是电容器及常见的电容器 2、动态分析电容器的充电与放电过程，知道过程当中电容器中各个物理量的变化情况 3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算 4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题 过程与方法 1、对比教学中老师对电容器充电过程中的动态分析，学生自行解决对放电过程的动态分析，并展示。加强学生的分析能力和对知识点的掌握。 2、通过演示实验，直观的感受影响平行板电容的几个因素，从而加强对平行板电容器决定式的理解，锻炼学生的观察总结能力。 3、每一个知识点都会对应一个练习题，学生自主分析并加以展示，加强学生对知识的理解和对物理学习的自信心。 情感态度价值观 1、通过演示实验能够让学生直观的感受到物理公式的推导过程，能够让学生体会到物理是很贴近生活的，明白实验是物理学习的一个重要手段， 加强学生的动手意识。 2、展示各种电容器，体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探 究新事物的兴趣，学会从物理的角度去分析我们看到的每一样事物。 3、重难点分析 重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。 难点：由于本节内容在考查的时候不会简单的单独考查电容，而是会把前面学习的：场强、电势、电势差、电势能等知识综合起来考查，还会涉及到力学、运动学等方面的内容，这就体现了学生对知识的综合运用能力，这就要求学生对各个物理量及其关系掌握非常熟练，而这正是大部分学生的问题所在。所以，本节内容的难点有以下两个方面： 1、电容器充放电动态分析 2、平行板电容器定义式的理解、平行板电容器动态分析及其应用。 教法分析 本节内容大致安排三节课，第一课时为电容器、电容的基本介绍。 第二课时为平行板电容器动态分析。第三课时为平行板电容器综合 运用。本次说课为第一课时内容。 本节课需要学生掌握一个概念、一个动态分析、两个公式。学生 对新概念的认识不能仅限于课本上的文字，要结合到生活中来，对 公式的理解最好能有直观的认识，这样给学生的印象会更深刻一些， 理解起来也会容易一些。所以在教学中我引用了大量的图片，给学 生视觉上的冲击，播放Flash动画，直观感受动态过程，还设计了演 示实验，在演示实验的过程中可以邀请学生来辅助我完成实验，这 样能让学生近距离的感受到实验过程。通过以上方案，为的是让学 生更好的理解我们今天将要讲的内容，加深他们对知识的理解和记 忆，让他们知道生活中物理无处不在。 综上所述，我设计的教法如下： 1、 创设情境：结合生活场景，展示照片并附加问题，让学生带 着问题进入课堂，开始我们这一节课的学习。 2、难点教学：本节课的难点有两个方面 （1）电容器充放电动态分析。对于该部分的教法我采用先视频播 放充电Flash，给学生直观上的认识，老师详细分析充电过程中的 各个物理量的变化情况。结合老师的分析思路和放电Flash，学生 自己完成对放电过程的分析，并展示自己的分析结果。通过学生 的对比学习来达到预期的效果。 （2）平行板电容器电容探究实验。这个实验我打算邀请学生辅助 我来完成，让学生亲身感受到实验过程和结果。不过对于这个演 示实验可能不会成功，所以我准备了动画，当实验效果不是很理 想的时候就由动画来加深学生的直观认识，以期达到预期目的。 并把实验为什么没能成功做为课后思考，寻找解决方案。这样的 课后作业学生会更感兴趣。 3、重点教学：本节课的重点为：电容器电容定义 式和平行板电容器电容决定式，对于这两个公式我采 用立讲立练的方式来突破。在学生刚学会一个公式之 后，及时的练习会让学生在知道的基础上加深理解， 效果会更好。