北师大版六年级下册语文《金色的鱼钩》优教课件（第二课时）.pptxVIP

金色的鱼钩学习目标0102学习课文03拓展延伸04布置作业学习目标金色的鱼钩1、理解课文内容，体会红军战士对党、对革命事业的忠诚，以及高度的责任感和深厚的阶级友爱。2、把握课文叙述的顺序，了解文章的线索。3、品味课文刻画人物形象的方法，体会写法的作用。学习课文金色的鱼钩míkēkuàicí弥漫稞麦筷子陶瓷qiū yǐncāozhān蚯 蚓粗糙瞻仰学习课文金色的鱼钩tuólǒngcí驼峰合拢陶瓷áoqiū yǐn熬夜蚯 蚓学习课文金色的鱼钩 红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了…… 学习课文金色的鱼钩用较快的速度读课文 思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）理清课文的叙述顺序。 课文以什么为线索？ 各部分主要讲了什么内容？ 学习课文金色的鱼钩再读课文，做好批注：1、什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 2、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。学习课文金色的鱼钩 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。学习课文金色的鱼钩 课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。学习课文金色的鱼钩合不拢眼喜出望外皱起眉头皱纹舒展露出笑意小组合作讨论：这四个词语是描写老班长的什么的？分别是在什么情况下出现的？学习课文金色的鱼钩 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质？学习课文金色的鱼钩 啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就 下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”皱紧眉头硬咽学习课文金色的鱼钩 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，皱起眉头，说: “怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道。学习课文金色的鱼钩此时老班长心里想什么？“我”心里又在想什么？学习课文金色的鱼钩 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。学习课文金色的鱼钩 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 “老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。学习课文金色的鱼钩 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。 我这样做是想__________，是想__________。学习课文金色的鱼钩学习课文金色的鱼钩 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。 学习课文金色的鱼钩思考： 文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？学习课文金色的鱼钩主题思想 本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事，赞扬了老班长终于革命、舍己为人的崇高品质。学习课文金色的鱼钩拓展延伸金色的鱼钩向老班长敬礼！布置作业金色的鱼钩1、说说学习课文之后的收获。2、阅读《草地》《马背上的小红军》。退出