师德建设(师德建设).doc

师德建设(师德建设) 第一篇：浅谈师德建设 浅谈师德建设 “有生命的存在而后有教育，使生命实现最优发展，使生存获得最佳状态，是教育的本 质意义”。在普及教育日趋深化，高等教育大众化的历史背景下，教育的高度发展和崛起， 应把教师道德和素质建设放在突出的位置，作为一项基础工作来抓。 经过建国后几十年的发展，我国的教育工作已取得显著成效，尤其是教师队伍的壮大， 极大的为我国经济发展和社会进步充实了后备力量，提供了源源不断的思想力量和人才队 伍，绝大部分教师从业以来，兢兢业业，勤勤勉勉，恪守着自己的信仰和理想为教育事业贡 献着自己的光和热，但是近几年频繁出现的个别教师失德，个别教授黑心的报道不得不让人 寒心，也不得不让人反省和警惕。 由此我将当前师德建设存在的问题和现状做一概括： 第一、政治素养、政治观念略显无力，也略显苍白。当前一部分从教人员，没有政治 立场，甚至没有信仰和理想，具体体现在思想观念模糊或者淡薄，有的甚至对我国的国体和 政体都不知道，对党的基本路线和方针政策缺乏了解，没有坚定的立场、没有自己恪守的原 则，这样的教师怎么能教育学生成为一个有信念的人，一个遵章守纪的人呢？ 第二、道德观念意识不强、标准模糊，做事凭一己之念，凭老经验，老观念判断是否 符合道德伦理，缺乏对新涌现出的社会美、自然美、人性美的了解，没有价值尺度，有些教 师甚至世界观、价值观歪曲，这样才会出现“没有四千万身价不要来见我”的雷人语录。 第三、敬业精神的缺乏，个别教师工作责任心不强，受社会的影响，心浮气躁，教学 和科研不能沉下心来，甚至工作和私生活搅和在一起，不注重获取新知识，缺乏上进心，固 步自封，这样我们传递给学生的知识怎能不落后呢？ 百年大计，教育为本，教育崛起，教师为基，针对目前存在的问题，我们应该要积极的 应对，努力探索师德建设的理论和实践。 首先，加强政治理论学习，坚定自己的信念，充实自己理论水平，提高自身修养和内涵， 同时，应明白，教师是教育的基础，是教学的灵魂，教师应该严格树立“以人为本”的理念， 同行之间互相尊重，隔行之间互相理解，对待学生多一份真情，从人格上对他们多一份关爱， 这样才能有机会融入学生群体当中，合而为一，不至于一开口就站在学生的对立面。 其次，重新梳理和树立自己的价值观，反省自己当初的激情何在，信仰何在，要学会欣 赏美，懂得美，重新审视自己的道德尺度是否还在，是否已经扭曲，克制自己贪欲，克制自 己趋利避害的本性，静下心来，搞一点学术研究。 当然，师德的建设，教师是基础，也要有相应的制度做保障，完善相关的评价、监督、 竞争机制，同时在教师软实力的培养上和硬性约束的框架上下足功夫，这样才能逐步杜绝教 师师德演变为“教师失德”，教师为基成为“教师危机”。 机械教研室 李元正 2014年9月2日 第二篇：师德建设 教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会怎么发展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。为此，我们将把2014——2014学年定为“教育服务年”，按照学校本培训计划，以“学生发展为目标，提高素质是根本，行动研究是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题研究为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素质精良、充满智慧、充满人性的科研型教师队伍。 按县教育局的要求，我校认真开展党风廉正建设和师德师风建设工作。加强了教师素质建设。在工作中， 我们坚持贯彻 十六 大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的教师队伍，取得一定成绩。 1、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。我们组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《十六大重要文件》，《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。 在师德建设工作中，我们陆续开展了 爱岗敬业 、 正师风、树师魂、正行风、树形象 等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，演讲会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风