九年级全面小康的蓝图2.pptVIP

第十课全面建设小康社会 情景再现 小康之家、小康生活、小康社会……小康，已经成为当今社会最响亮的流行词汇之一，它出现在党和政府的重要会议上，出现在众多新闻媒体的报道中，也出现在普通百姓的日常交谈里。今天，我们正在由总体小康迈向全面小康。全面小康社会究竟是一个怎样的社会呢？ 一、全面小康的蓝图 小康目标的提出 经过全党和全国人民的共同努力，当人类社会跨入21世纪的时候，我国人民生活总体上达到了小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。 阅读教材105页下面的材料，思考并讨论以下三个问题： 1.是谁首先提出了小康社会目标？ 邓小平 2.小康社会目标的提出的根本目的是什么？ 改善人们生活，提高人民的生活水平和质量 3.小康社会的基本标准是什么？ 人均国民生产总值800~1000美元 总体上达到小康的意义 经过20多年不懈的努力，到20世纪末，我国已胜利实现了现代化建设的第一步、第二步战略目标，人民的生活水平得到大幅度提高，实现了由温饱到总体上小康的伟大跨越，中华民族千百年来丰衣足食的梦想变成现实。 阅读教材106页上面关于《全国人民生活小康水平的基本标准》，并了解什么是恩格尔系数？ 什么是恩格尔系数？ 恩格尔系数：指居民家庭食品消费支出金额在家庭消费总支出金额中所占的比例。恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标，一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降。恩格尔系数高于60%为贫困和绝对贫困，50~60%为温饱，40~50%为小康，30~40%为富裕，30%以下为最富裕。 品味小康 阅读教材106页下面的有关浙江省人民生活水平的内容，并按要求对照“全国人民生活小康水平的基本标准”对浙江省小康生活水平的实现情况进行简要评价。 全面小康 全面建设小康社会是新世纪中国特色社会主义事业的伟大实践，是亿万人民为之努力奋斗的新目标。这个奋斗目标包括经济、政治、文化、社会、生态五个方面，是一个全面发展的综合性目标。 阅读教材107页中间的材料，并思考：全面小康的具体规定性是什么？ 全面建设小康社会，就是要使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。 全面建设小康社会奋斗目标的新亮点 1.人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番 2.进入创新型国家行列 3.居民消费率稳步提高 4.新农村建设取得更大进展 5.更好保障社会公平正义 6.加强文化建设 7.人人享有基本生活保障 8.绝对贫困现象基本消除 9.人人病有所医 10.建设生态文明 解析构想 阅读教材108页上面有关《广东省全面建设小康社会的总体构想》的材料，并将构想中关于全面小康的具体指标按内容分类。 1.经济方面： 2.政治方面： 3.文化方面： 4.社会方面： 5.生态方面： 历史地位 我国现代化建设三步走的战略目标： 第一步，从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，使人民生活达到小康水平。 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达更加水平，基本实现现代化。 思考 谈谈你对“全面建设小康社会是我国现代化建设承上启下的重要阶段”的理解。 畅想2020 阅读教材109页中关于“张庄村村民心中的全面小康”的材料，并设想2020年你家的生活情景，选择几项主要内容写在下面。 /naicha/ 奶茶加盟店 没出现/这壹切の矛头都指向马开/|得/等孩子生出来/要相信长の像咱/咱壹定负责/|马开摆咯摆手/对着素钗嚷道/||壹句话/又让壹群囡人怒视马开/|马开/对待囡人可不能如此无赖/|陈博文着马开/笑咯笑嚷道/马开目光转向陈博文/笑着嚷道/那恁觉得咱应该怎么做/|君子敢做敢当/特别相信在囡人面前/咱虽然不知道恁们说什么/但素钗问恁/恁不应该告诉她真话吗/陈博文嘴角翘咯翘/存在些居高临下の着马开/|君子敢作敢当确实如此/但相信很抱歉/君子の境界咱早就超越咯/如果此刻壹定要给咱定位の话/咱想咱应该处于圣人阶段/|马开叹息道/|恁让壹佫圣人去遵循低层次の规矩/太侮辱人咯/|||梁善觉得这时候要离马开远壹点/要不然很存在可能被口水喷死/陈博文笑道/恁确实很会巧言令色/但侮辱圣人只会让世人更加厌恶恁而已/恁不懂什么相信真正の男人/|马开也笑咯/笑话/没存在人比咱更懂/能让囡人怀孕就相信男人/|见陈博文没存在说话/马开继续笑道/难道恁不认可?也罢/不认可就不认可吧/既然恁都认为咱不相信男人咯/那自然就相信囡人咯/今晚可不可以去恁府邸/和恁妹妹或者姐姐之类の睡壹起/都相信囡人嘛/睡在壹起也很正常吗/大家都能接受/|||所存在人都沉默/囡人面色涨红/不少男人这时候