人教版七年级下册语文闻一多先生说和做讲学稿导学案.docxVIP

人教版七年级下册语文闻一多先生的说和做讲学稿导学案 　　人教版七年级下册语文闻一多先生的说和做讲学稿导学案　　十　　二、《闻一多先生的说和做》　　学习目标：　　1.反复朗读课文，整体把握课文内容，领会文章的思想感情。　　2.学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。　　3.品味文中的关键语句，理解闻一多先生思想品质的实质。　　4.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、言行一致、表里如一的高尚人格。　　一 预习导学　　1.查阅作者及闻一多先生的生平资料，收集闻一多先生的主要事迹。　　闻一多（1899-1946），原名 ，字友三。家传渊源，自幼爱好古典诗词和美术。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士， 早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者。 代表诗人，爱国主义者。1923年出版第一部诗集 ，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集 ，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1946年7月15日，闻一多在悼念李公朴先生大会上发表了著名的 。当天下午即被国民党特务暗杀。　　2.字词积累　　（1）给加点字注音　　赫然（ ） 迭起（ ） 锲而不舍（ ）潜心贯注（ ） 校补（ ） 浠水（ ）　　群蚁排衙（ ） 沥尽心血（ ）　　（2）解释下列词语及加点的字　　仰之弥高 锲而不舍 兀兀穷年 迥乎不同　　无暇顾及 目不窥园 群蚁排衙 气冲斗牛　　3 .仔细阅读文章，用自己的话说说作者笔下的闻一多先生是一个怎样的人？并用几句话写一写“我眼中的闻一多”。　　　　二、课堂研讨　　1.细读课文，思考作者是从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”的？这两部分又是如何衔接起来的？　　　　2.研读第一部分，思考：作者是如何写“作为学者”的闻一多先生的“说和做”的？文章是如何围绕这个中心记述议论的？哪些词语能够十分深刻的刻画出闻一多先生治学的目的、态度与精神？你从中有何启发？　　　　　　3.研读第二部分，文章是怎样写“作为民主战士”的闻一多先生的“说和做”的？这与第一部分的写法有何不同？为什么要这样写?　　　　　　4.文章记述闻一多先生共用了几件事？闻一多的事迹很多，为什么作者只选用了这几件呢？　　　　　　5.本文在语言方面有哪些特色？它对表达文章的主题有何作用？　　　　　　6.闻一多在学者和民主战士两个方面的说和做是否矛盾？学完本文后，我们在叹服先生伟大的人格魅力之余，还得到了哪些做人方面的启示？