人教版七年级语文上册皇帝新装优秀教案.docxVIP

人教版七年级语文上册皇帝的新装优秀教案 　　一、教学目标　　　　① 培养有感情朗读课文的能力。　　　　② 理清故事情节。　　　　③ 培养学生联想和想像的能力。　　　　④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。　　　　⑤ 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。　　　　二、教学重点　　　　① 联想和想像。　　　　② 作品深刻的内涵和思想。　　　　③ 培养敢说真话的良好品质　　　　三、课时安排 2课时　　　　四、课前准备　　　　学生：熟悉课文。　　　　老师：录音机、磁带。　　　　　　第一课时　　　　一、教学内容　　　　理清故事情节，整体感知课文内容。　　　　二、教学设计　　　　1、导入新课　　　　说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。小学时，我们学过他的哪篇童话?(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。　　　　2、朗读课文，整体感知课文内容　　　　① 引导学生整体感知课文内容，可请一名学生朗读，其余学生边听边猜想。到了一个新情节的开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，看自己的想像和作者的想像是否有差别。(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励。)　　　　② 播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。　　　　③ 指导学生在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落，以便帮助理解文章线索，进行深入思考。　　　　然后让学生讨论，交流，得出结论　　　　爱??织??看??穿??揭??议　　　　本文以“新装”为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征。　　　　3、角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。　　　　(旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。)　　　　4、布置作业：　　　　① 写生字，理解词义。　　　　② 用普通话朗读课文，做到读音准确，语速适中，能正确读出语气。